(每空1分,共10分)圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示某熱帶地區(qū)A.B.C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,圖3表示B植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量的變化。請據(jù)圖分析并回答:
(1)圖1所示細胞在夜間能產(chǎn)生[H]的具體場所有______________。該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機物的原因是缺少 等物質(zhì)。
(2)圖1所示植物對應圖2中的 類植物(填字母)。
(3)圖2中的A類植物在10~16時進行光合作用的暗反應,所需要的CO2來源于______、______。
(4)圖2中的B和C植物,更適于生活在干旱缺水環(huán)境的是__________植物。
(5)分析圖3可知,在光照強度為c時,該植物的光合速率_______(填大于/小于/等于)呼吸作用速率。若控制B植物幼苗的光照強度為d,且每天光照12h,再黑暗12h交替進行(假定溫度保持不變),則B植物幼苗________(能/不能)正常生長。
(6)圖2中B植物10—12時、16—18時光合速率下降的原因是否相同 (是/否),期中10—12時光合速率下降的原因是 。
(每空1分,共10分)(1)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) [H]和ATP (2)A
(3)液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的C02 呼吸作用產(chǎn)生的C02 (4) C
(5)等于 不能 (6)否 溫度過高,氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應不足
【解析】
試題分析:(1)圖1中所示的結(jié)構(gòu)包括了細胞質(zhì)基質(zhì)、液泡(左上)、線粒體(右下)、葉綠體(左下)。在夜間細胞中的葉綠體不能進行光反應,故不能產(chǎn)生ATP和[H];細胞有氧呼吸的第一和第二階段能夠產(chǎn)生[H],對應的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。據(jù)圖1可知:CO2在細胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化為蘋果酸,并暫時貯存于液泡中,蘋果酸可進入細胞質(zhì)基質(zhì)分解產(chǎn)生CO2進入葉綠體進行光合作用。沒有光照,光反應不能進行,無法為暗反應提供[H]和ATP,故仙人掌類植物夜間不能合成糖類等有機物。
(2)圖2曲線反映的一天24h內(nèi)細胞吸收CO2的速率,其中曲線A在夜晚吸收較多,白天因氣孔關(guān)閉,不能從外界吸收CO2,故其對應圖1中所示植物。
(3)從圖2曲線可知A類植物在10~16時吸收CO2速率為0,但由于該植物液泡中的蘋果酸可進入細胞質(zhì)基質(zhì)分解產(chǎn)生CO2進入葉綠體進行光合作用,同時,該植物也可通過呼吸作用產(chǎn)生的CO2進入葉綠體進行光合作用。
(4)從圖2可以看出,B植物12時CO2吸收速率下降,是因為12時溫度較高,蒸騰作用旺盛,植物為減少水分散失而關(guān)閉氣孔,進而導致二氧化碳進入減少,光合速率下降,而C植物無此現(xiàn)象,說明C植物更適合在干旱缺水環(huán)境中生活。
(5)圖3中光照強度為c時,單位時間內(nèi)該葉肉細胞產(chǎn)生O2量為6單位,由a點對應的狀態(tài)分析可知,細胞呼吸需要的O2量也為6單位,則此時光合速率等于呼吸速率。若光照強度為d,由產(chǎn)生的氧氣總量為8單位,可知此時光合所需的二氧化碳也為8單位,再根據(jù)呼吸速率為6單位,可知此時植物從外界吸收的二氧化碳量為2單位。則該植物每天光照12h,再黑暗12h交替進行,則一天24h的凈光合速率=12×2-12×6<0,則該植物不能正常生長。
(6)圖2中B植物10—12時、16—18時光合速率下降的原因不相同,10—12時,中午溫度過高,植物為防止蒸騰作用過強而暫時關(guān)閉氣孔,進而導致二氧化碳進入減少,從而影響光合作用的暗反應階段,也就影響了光合作用。16—18時光照強度減弱,光反應產(chǎn)生的ATP和[H]減少,從而影響了暗反應的進行,進而影響了光合作用。
考點:本題考查光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素、細胞呼吸,意在考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力;能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題。
科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵入細菌實驗,進行了以下4個實驗:
①用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌
②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌
③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌
④ 用未標記的噬菌體侵染3H標記的細菌以上4個實驗,適時一段時間后離心,檢測到放射性主要部位是
A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
D.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗,進行了如下實驗:①用32p標記的噬菌體侵染未標記的細菌;②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌;③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌。一段時間后進行離心,若子代噬菌體未釋放,則檢測到放射性存在的主要部位依次是
A.沉淀、上清液、沉淀
B.沉淀、上清液、沉淀和上清液
C.沉淀、沉淀、沉淀和上清液
D.上清液、上清液、沉淀和上清液
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置,以下說法中錯誤的是
A.a瓶中通入的空氣,是否經(jīng)過滅菌對實驗結(jié)果影響不大
B.裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2,以排除對實驗結(jié)果的影響
C.裝置乙中應將d放置一段時間后再與e連接
D.短時間內(nèi),c瓶中的渾濁程度要比e瓶中的渾濁程度大
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,相關(guān)說法正確的是
A.②中含有多種水解酶,能分解衰老及損傷的細胞器
B.酶都是在⑧上合成的,ATP都是在⑤和⑥上合成的
C.③與mRNA、蛋白質(zhì)的合成及⑧的形成有關(guān)
D.④與細胞有絲分裂末期①的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對相對性狀的遺傳實驗中,下列描述不正確的是( )
A.具有不同性狀的兩親本雜交,子代有兩種性狀出現(xiàn),則無法判斷性狀的顯隱性及兩親本各自的遺傳因子組成
B.具有相同性狀的兩親本雜交,子代只出現(xiàn)與親本相同的性狀,則親本及子代個體均為純合子
C.具有相同性狀的兩親本雜交,子代出現(xiàn)了與親本不同的性狀,則親代均為雜合子
D.某親本自交,子代出現(xiàn)了兩種性狀,且性狀分離比為3:1,則占3/4的子代個體表現(xiàn)為顯性性狀
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲為在一定濃度CO2緩沖液、其它最適條件下培養(yǎng)的植物,圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化,下列說法不正確的是( )
A.若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率小于對水分的吸收相對速率
B.若圖乙表示甲圖中植物葉肉細胞內(nèi)C3化合物的變化,則a到b可能是突然停止光照或光照減弱
C.若圖乙表示在對甲圖植物遮光處理后的呼吸速率由a到b變化,則可能是適當升高了溫度
D.若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化,則可能是適當提高了CO2緩沖液的濃度
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì),下圖表示了這一技術(shù)的基本過程,在該工程中所用的基因“剪刀”,能識別的序列和切點是–G↓GATCC–,請回答:
(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是___________。人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細胞染色體中需要的酶____________。
(2)請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖。
(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”羊的染色體內(nèi),原因_____________。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物,下列敘述正確的是( )
A.核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體
B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C.可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙
D.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
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