下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的說(shuō)法正確的是(  )
A、水稻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、DNA分子多樣性決定于堿基對(duì)的種類、配對(duì)方式和排列順序
C、DNA分子經(jīng)過(guò)一次復(fù)制后,不出現(xiàn)含兩條新鏈的分子,兩條新鏈中
A
T
的值互為倒數(shù)
D、胰島素分子含51個(gè)氨基酸,兩條肽鏈,所以人胰島素基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA至少有49個(gè)密碼子
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子的多樣性和特異性,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生物的遺傳物質(zhì)、DNA分子多樣性、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、水稻的遺傳物質(zhì)是DNA,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子多樣性決定于堿基對(duì)的種類和排列順序,而配對(duì)方式是固定不變的,B錯(cuò)誤;
C、由于DNA分子是半保留復(fù)制,所以DNA分子經(jīng)過(guò)一次復(fù)制后,不出現(xiàn)含兩條新鏈的分子;又A與T配對(duì),所以兩條新鏈中
A
T
的值互為倒數(shù),C正確;
D、胰島素分子含51個(gè)氨基酸,兩條肽鏈,所以人胰島素基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA至少有51個(gè)密碼子,形成的胰島素分子含有49個(gè)肽鍵,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某荒漠經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,逐漸生長(zhǎng)了多種草,這一過(guò)程可稱為( 。
A、群落的演替
B、群落的物質(zhì)循環(huán)
C、群落的抵抗力穩(wěn)定性
D、群落的能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用紙層析法將綠葉中色素進(jìn)行分離,出現(xiàn)在濾紙條最下面的一條色素帶的顏色是( 。
A、黃色B、橙黃色
C、黃綠色D、藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如下材料,它們中與斐林試劑作用呈磚紅色,與蘇丹Ⅲ試劑作用呈橘黃色,與雙縮脲試劑作用呈紫色的實(shí)驗(yàn)材料分別為( 。
①西瓜汁   ②油菜籽   ③豆?jié){   ④草莓果實(shí)   ⑤花生仁   ⑥雞蛋清.
A、①④、②⑤、⑤⑥
B、①④、②⑤、③⑥
C、①④、②③、⑤⑥
D、②④、③⑤、③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器有(  )
A、葉綠體、高爾基體
B、葉綠體、液泡
C、線粒體、高爾基體
D、線粒體、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
B、用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率
C、HIV只攻擊人體的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、人體可通過(guò)漿細(xì)胞和T細(xì)胞抵抗流感病毒,接種流感疫苗后,人可終生免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞、白細(xì)胞都來(lái)源于造血干細(xì)胞,但它們的結(jié)構(gòu)和功能不同,這是下列哪項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果( 。
A、減數(shù)分裂B、有絲分裂
C、無(wú)絲分裂D、細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是( 。
A、由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起
B、發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
C、有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異
D、組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞全能性的是(  )
A、轉(zhuǎn)基因小麥的種子發(fā)育成小麥幼苗
B、胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化成神經(jīng)細(xì)胞
C、雜交瘤細(xì)胞在培養(yǎng)基中無(wú)限增殖
D、經(jīng)體細(xì)胞雜交獲得白菜-甘藍(lán)雜種植株

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