15．二倍體動(dòng)物某個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞的核DNA相對(duì)含量和染色體數(shù)目如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙時(shí)期的細(xì)胞和丙時(shí)期細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組
B．甲→乙過(guò)程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶
C．乙→丙過(guò)程中可發(fā)生基因重組和基因突變
D．丙→丁過(guò)程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分離

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲中DNA：染色體=2：2，為精原細(xì)胞，處于減數(shù)第一次分裂前的間期且DNA未復(fù)制；乙中DNA：染色體=2：1，處于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期、中期；丙中DNA：染色體=2：2，處于減數(shù)第二次分裂后期；丁中DNA：染色體=1：1，處于減數(shù)第二次分裂末期．

解答 解：A、乙時(shí)期的細(xì)胞同源染色體仍在一個(gè)細(xì)胞中，丙時(shí)期細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，染色體暫時(shí)加倍，所以均含有兩個(gè)染色體組，A正確；
B、DNA復(fù)制需要酶的催化，而酶的合成需要通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶，所以甲→乙過(guò)程中DNA復(fù)制前需要合成RNA聚合酶，B正確；
C、乙→丙過(guò)程表示減數(shù)第一次分裂到減數(shù)第二次分裂后期，可發(fā)生基因重組和基因突變，也可發(fā)生染色體變異，C正確；
D、丙圖表示著絲粒已分裂、姐妹染色單體已分離，所以丙→丁過(guò)程中不再發(fā)生著絲粒分裂、姐妹染色單體分離，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．早在宋代，我國(guó)就產(chǎn)生了四大家魚(yú)混養(yǎng)技術(shù)．如圖表示某池塘中四大家魚(yú)及其食物的分布，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．鰱魚(yú)在池塘中的分布具有垂直分層的現(xiàn)象
B．此圖表明四種魚(yú)類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為：鰱魚(yú)→鳙魚(yú)→青魚(yú)
C．鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)可能有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．若浮游動(dòng)物大量死亡，鰱魚(yú)數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，稱為結(jié)構(gòu)蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．淋巴性甲狀腺腫（橋本氏�。┦怯蓹C(jī)體產(chǎn)生抗體，破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞導(dǎo)致的，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）與健康人相比，橋本氏病患者體內(nèi)激素A的分泌量增多（或增加、偏高）．
（2）圖中T細(xì)胞分泌的某物質(zhì)是淋巴因子，當(dāng)相同抗原第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞Y可由B細(xì)胞B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化形成．
（3）Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)．Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素（TH）濃度存在差異．如果患者血清TH濃度持續(xù)偏低，可以排除患Grave病的可能性．但需進(jìn)一步檢測(cè)血清TSH濃度，以探查患病位置是在甲狀腺、下丘腦還是垂體，從而判斷患橋本氏病的可能性．
①若血清TSH濃度高，注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，TSH濃度顯著升高，病變可能在甲狀腺；
②若血清TSH濃度低，注射TRH后，TSH濃度無(wú)變化，病變可能在垂體；
③若血清TSH濃度低，注射TRH后，TSH濃度有所升高，病變可能在下丘腦．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．正常土壤鹽分含量約為2g/kg，土地鹽堿化已成為全球性危害，選育耐鹽作物有重要意義．某研究小組將粒重相同的A、B兩個(gè)品種的小麥植株各均分為3組，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表（各植株生長(zhǎng)狀況良好且一致，其他培養(yǎng)條件相同且適宜）：
組別一二三四五六
小麥品種AAABBB
土壤鹽分含量/g•kg-1259259
CO2吸收速率/μmol•m-2•s-124.423.317.326.123.016.6
有效穗數(shù)/穗•株-119.819.017.122.618.612.1
穗粒數(shù)/粒•穗-129.427.126.429.529.016.6
請(qǐng)分析回答：
（1）土壤鹽分含量為2g/kg時(shí)，不能（填“能”或“不能”）判斷B品種小麥的總光合速率大于A品種，原因是實(shí)驗(yàn)未測(cè)定A、B兩品種小麥的呼吸速率．
（2）隨土壤鹽分含量升高，小麥光合速率逐漸降低，一方面是由于失水導(dǎo)致葉片部分氣孔關(guān)閉，供給光合作用的CO2減少；另一方面是由于葉綠素活性降低，導(dǎo)致用于暗反應(yīng)的[H]和ATP減少．
（3）鹽分含量為9g/kg的土壤宜種植A品種小麥，理由是與B品種相比，該條件下A品種穗�？倲�(shù)更多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)在觀察蝗蟲(chóng)受精卵有絲分裂圖象時(shí)，低倍鏡下看清楚之后，換成高倍鏡后再觀察，他發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．視野變亮了B．移動(dòng)裝片尋找觀察對(duì)象更容易了
C．細(xì)胞數(shù)變少了D．細(xì)胞變小了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)菌都有鞭毛B．細(xì)胞都有細(xì)胞膜
C．真核生物的細(xì)胞都有細(xì)胞核D．原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．主動(dòng)與被動(dòng)運(yùn)輸，取決于是否需要載體
B．水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
C．大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前毯桶?/td>
D．帶電離子無(wú)法穿過(guò)脂雙層，需要膜上的蛋白質(zhì)協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．利用“假說(shuō)-演繹法”，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律．下列關(guān)于孟德?tīng)柗蛛x定律研究過(guò)程的分析，正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)柤僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
B．孟德?tīng)栕鞒龅摹把堇[”是F1與隱性純合子雜交，預(yù)測(cè)后代產(chǎn)生1：1的性狀分離比
C．為驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正反交實(shí)驗(yàn)
D．運(yùn)用“假說(shuō)-演繹法”驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)結(jié)果總與預(yù)期相符

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