【題目】如圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖(不考慮變異)。下列敘述正確的是( 。
A. 若該病為伴X染色體隱性遺傳病,則Ⅲ代中女孩患病率低于男孩
B. 若該病為常染色體顯性遺傳病,則圖中個(gè)體共有3種基因型
C. 若該病為常染色體隱性遺傳病,則Ⅲ2個(gè)體可能不攜帶致病基因
D. 若該病為伴X染色體顯性遺傳病,則Ⅲ2和Ⅲ4不可能為患病男孩
【答案】D
【解析】
該圖中沒有典型的“有中生無或無中生有”典型圖譜,可假設(shè)不同的遺傳方式進(jìn)行判斷,根據(jù)遺傳圖譜分析該圖顯示的遺傳病遺傳方式比較多,可能是常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X隱性遺傳病、伴X顯性遺傳病。
若該病為伴X染色體隱性遺傳病,在人群中女孩患病率低于男孩,但由于該家族Ⅲ代中個(gè)體數(shù)目較少,所以女孩患病率不一定低于男孩,A錯(cuò)誤;若該病為常染色體顯性遺傳病,則圖中個(gè)體的基因型只有Aa和aa兩種,B錯(cuò)誤;若該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ1基因型為Aa,由于Ⅱ2有病,基因型為aa,則Ⅲ2的基因型是Aa或aa,一定攜帶致病基因,C錯(cuò)誤;若該病為伴X染色體顯性遺傳病,則子病母必病,由于Ⅱ1和Ⅱ4正常,則Ⅲ2和Ⅲ4不可能為患病男孩,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】北京航空航天大學(xué)建立的“月宮一號(hào)”是由植物、動(dòng)物、微生物組成的人工閉合生態(tài)系統(tǒng),已經(jīng)有三位志愿者在該生態(tài)系統(tǒng)中生活了105天,如圖為該生態(tài)系統(tǒng)的部分示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是微生物,所以不會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定
B. 相比北京地區(qū)的自然生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱
C. 圖中各種生物都通過細(xì)胞呼吸的方式散失大量熱能
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性相對(duì)較強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在測(cè)定金魚藻光合作用的實(shí)驗(yàn)中,密閉裝置中有一定濃度的碳酸氫鈉溶液,保持溫度恒定且適宜,通過改變冷光源與裝置間的距離來改變光照強(qiáng)度,實(shí)驗(yàn)距離都在有效光照距離內(nèi)。表格為不同距離下的9個(gè)相同裝置5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)(光合強(qiáng)度用氣泡數(shù)表示)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)據(jù)表格信息分析影響光合強(qiáng)度的因素是___________;在距離不變的情況下,若要增加第3組氣泡產(chǎn)生的數(shù)量,可在實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置采取的措施是___________。
(2)若第8組和第9組的呼吸作用強(qiáng)度相同,則這兩組光合強(qiáng)度____(“相同”或“不同”)
(3)若曲線圖所示結(jié)果均為距離光源15cm測(cè)得,試分析表格中9個(gè)組的碳酸氫鈉溶液濃度最可能是_______
A.15mg/L B.18mg/L C. 20mg/L D.25mg/L
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖判斷,下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 此細(xì)胞與人成熟的紅細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于是否具有成形的細(xì)胞核
B. 該生物沒有葉綠體,無法進(jìn)行光合作用,屬于異養(yǎng)生物
C. 該生物DNA上的和蛋白質(zhì)不形成染色體
D. 該生物無線粒體,生命活動(dòng)所需能量只能通過無氧呼吸獲得
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【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,操作正確的是
A. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域
B. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,直接用染色劑染色
C. 染色時(shí)先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液
D. 先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后,直接轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵
B. 這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3580
D. 該蛋白質(zhì)中至少含有2個(gè)—NH2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程自20世紀(jì)70年代興起后,目前已成為生物科學(xué)的核心技術(shù),并在農(nóng)牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面展示出了美好的前景。請(qǐng)回答:
(1)不同生物的基因可以“拼接”成功,從生物進(jìn)化的角度說明_____;外源基因可以在不同物種的受體細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá),說明了_____。人工合成的目的基因不能直接導(dǎo)入受體細(xì)胞,其原因是_____(答出兩點(diǎn)即可)。
(2)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲番茄時(shí),需要利用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗蟲毒蛋白基因,可以根據(jù)_____序列合成引物。如圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_____作為引物(DNA復(fù)制方向總是從5'向3'延伸)。將抗蟲毒蛋白基因?qū)氲椒鸭?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法是利用Ti質(zhì)粒上的T﹣DNA片段_____的功能。
(3)人體的遺傳性疾病很難用一般藥物進(jìn)行治療,基因工程的興起迎來了基因治療的曙光。血友病是一種伴X染色體隱性遺傳病,其基因治療的基本思路是_____。
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【題目】某同學(xué)在研究化合物對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí),得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 曲線①作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B. 化合物P對(duì)該酶的活性有抑制作用
C. 若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移
D. 在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的釀制蘋果醋的基本流程圖;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題
(1)若①過程先切塊后清洗,則會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果________________;②過程過濾前用_______________酶處理蘋果泥,可以提高蘋果的出汁率:③過程發(fā)酵所用的徽生物是_________________;④過程是__________發(fā)酵,需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開關(guān)_________(打開/關(guān)閉)。
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起。請(qǐng)根據(jù)兩種菌的生理特性予以區(qū)分。如:在培養(yǎng)基配制中用于培養(yǎng)圓褐固氮菌時(shí)用___________培養(yǎng)基,用于培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中可添加____________特有成分。
(3)制作果酒、果醋、泡菜和腐乳主要利用微生物的共同特征是_____________________________。
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