把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延長保鮮的原因是（　　）
A、細胞呼吸減弱
B、細胞呼吸加強
C、光合作用減弱
D、促進了物質(zhì)分解
考點：細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應用
專題：
分析：蔬菜在保鮮過程中，要進行細胞呼吸，分解有機物．因此，在貯存過程中，要降低有氧呼吸和無氧呼吸強度，減少有機物的消耗．
解答： 解：A、細胞呼吸過程中，需要酶的催化，因此，把新鮮蔬菜放在冰箱冷藏室中，能降低酶的催化效率，從而降低細胞呼吸強度，減少有機物的消耗，有利于蔬菜的保鮮貯存，能延長保鮮的時間，A正確；
B、冰箱冷藏室中，溫度低，酶活性弱，細胞呼吸減弱而不是加強，B錯誤；
C、蔬菜放在冰箱冷藏室中，不進行光合作用，與保鮮無關(guān)，C錯誤；
D、冰箱冷藏室中，溫度低，酶活性弱，細胞呼吸減弱，抑制了物質(zhì)分解，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查學生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．要求學生理解貯存蔬菜和水果的最佳組合條件是低溫、低氧、高CO2．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體和線粒體的相同點是（　�。�
①具有雙層膜  ②產(chǎn)生氧氣  ③含有DNA  ④產(chǎn)生ATP．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一些離子和小分子物質(zhì)可以通過細胞膜，而另外一些離子和小分子物質(zhì)則不能通過細胞膜，這說明細胞膜是一種（　�。�
A、全透性膜B、半透膜
C、流動性膜D、選擇透過性膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某植物根示意圖，旁邊為P、Q、R的放大示意圖．
請回答：哪個細胞表面積最大？哪一個細胞最老？哪一個細
生長速率最快？哪一對細胞是剛剛由一個細胞分裂而成的？以上依次是（　�。�
A、7；1；7；4
B、2或3；1；2或3；5和6
C、7；1；7；2和3
D、1；1；2或3；5和6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一，下列與此相關(guān)的敘述中不正確的是（　　）
A、原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動物細胞的染色體上
B、細胞癌變后細胞膜表面糖蛋白增加
C、艾滋病患者比正常人患癌癥的概率要高
D、在適宜的條件下，癌細胞能夠無限增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻、酵母菌、變形蟲的細胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、細胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

太空育種是指利用太空綜合因素如強輻射、微重力等，誘導由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進行培育的一種育種方法．下列說法正確的是（　�。�
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的
B、太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是相似的
D、太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在絕大多數(shù)生物中，遺傳信息的傳遞順序是（　�。�
A、蛋白質(zhì)→DNA→RNA
B、蛋白質(zhì)→tRNA→蛋白質(zhì)
C、DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、DNA→tRNA→蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

取高度分化的月季的葉肉細胞，經(jīng)離體組織培養(yǎng)，培育成月季幼苗，說明植物細胞（　　）
A、具有全能性
B、分化后恢復原狀態(tài)
C、發(fā)生了癌變
D、出現(xiàn)了衰老

查看答案和解析>>

同步練習冊答案