可以證明生長素低濃度促進生長，而高濃度抑制生長的例子是（　　）
A、植物的莖向光生長
B、頂端優(yōu)勢
C、生長素集中在生長旺盛的部位
D、生長素促進扦插枝條生根
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖最不敏感．能夠體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實例主要有頂端優(yōu)勢和根的向地性．
解答： 解：A、植物的莖向光生長，只體現(xiàn)了生長素的促進生長作用，A錯誤；
B、能夠體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實例主要有頂端優(yōu)勢和根的向地性，B正確；
C、生長素主要在生長旺盛的部位合成，通過極性運輸進行運輸，沒有體現(xiàn)兩重性，C錯誤；
D、生長素促進扦插枝條生根屬于生長素在生產(chǎn)實踐中的應用，沒有體現(xiàn)出兩重性，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查生長素的生理作用的兩重性，意在強化學生對生長素生理作用兩重性的識記、理解與運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質(zhì)?某運動員在比賽過程中，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳?如圖為相關(guān)反射弧示意圖?
（1）圖示反射弧中，a是
 
?當興奮到達b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化為
 
?當興奮到達c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是
 
?
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到
 
會形成痛覺?此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是
 
?
（3）比賽中運動員會大量出汗，造成細胞外液的
 
升高，引起下丘腦分泌垂體釋放
 
，繼而促進
 
對水的重吸收，以維持體內(nèi)的水鹽平衡?
（4）運動停止后心跳并不會立即恢復到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有
 
的特點?
（5）若足部傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于
 
免疫?

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科目：高中生物 來源： 題型：

某紫花豌豆自交的后代中出現(xiàn)白花豌豆，則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因錯誤的是（　�。�
A、基因分離B、基因重組
C、基因突變D、染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某系某同學根據(jù)對細胞膜的知識的學習，繪制了細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，如圖所示：請指出圖中的
 
處明顯錯誤并在圖標旁的方框中簡要畫出正確的結(jié)構(gòu)圖．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾類細胞分裂中，觀察到紡綞絲的有（　　）
A、細菌細胞
B、骨髓細胞
C、蛙的紅細胞
D、洋蔥鱗片葉表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)基因工程的問題：
（1）獲取目的基因時，可從基因文庫中直接提取，而基因文庫包括
 
和
 
，其中要用到反轉(zhuǎn)錄技術(shù)的是
 
．
（2）構(gòu)建基因表達載體時，用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒運載體可產(chǎn)生“
CGATATCG…C
C…GCTATAGC
”的片段，該限制酶識別的核苷酸序列是
 
，用限制酶Ⅱ切割含有目的基因的DNA，兩種酶切割DNA產(chǎn)生的末端能拼接到一起，則限制酶Ⅱ必須具有
 
的特點．作為一個完整的基因表達載體，必須具備啟動子、
 
（至少答出兩種）等．其中啟動子是
 
識別和結(jié)合的部位．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞時，如果受體細胞是水稻（單子葉植物）細胞，則常用的方法是
 
；如果受體細胞是大腸桿菌，則需要用鈣離子處理，處理后的細胞具有
 
的特點．
（4）檢測與鑒定目的基因時，檢測目的基因在真核細胞中能否穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
A、淋巴因子作用于免疫細胞
B、葡萄糖分解為丙酮酸
C、食物中的蛋白質(zhì)被消化
D、漿細胞合成抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不能體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（　�。�
A、抗體與病毒結(jié)合后形成沉淀
B、抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化
C、胰島素促進靶細胞攝取葡萄糖
D、傳出神經(jīng)細胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞呼吸作用的部分過程，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（　�。�
A、可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④
B、人在長跑時獲能的主要途徑是②
C、在線粒體中發(fā)生的過程是②和③
D、人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2只來源于②過程

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同步練習冊答案