下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，故不能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞可以進(jìn)行無(wú)絲分裂

C．真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是是否有核膜包裹的細(xì)胞核

D．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

C

【解析】

試題分析：原核細(xì)胞雖無(wú)線粒體，但可以利用細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜上的與有氧呼吸有關(guān)的酶進(jìn)行有氧呼吸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；真核生物細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，原核生物細(xì)胞進(jìn)行二分裂，B項(xiàng)錯(cuò)誤；真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，C項(xiàng)正確；真核生物和原核生物都是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，此類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)才是RNA，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查原核生物和真核生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三第五次檢測(cè)考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題：

（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，一般選擇能使二者產(chǎn)生___________(相同、不同)黏性末端的限制酶。

（2）在精卵結(jié)合過(guò)程中，防止多精入卵的第二道屏障稱做： 。

（3）生態(tài)經(jīng)濟(jì)：使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程 原理。

（4）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到_______________階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到_______________階段即可。

（5）動(dòng)物克隆技術(shù)：目前動(dòng)物的克隆主要采用__________________技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，我國(guó)禁止生殖性克隆，但不反對(duì)________________的研究。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關(guān)于酶專一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，相關(guān)敘述正確的是

步驟

編號(hào)

1

2

3

4

5

注入淀粉溶液

注入蔗糖溶液

注入某種酶溶液

注入斐林試劑并水浴加熱

觀察現(xiàn)象

試管Ⅰ

2mL

—

2mL

2mL

A

試管Ⅱ

—

2mL

2mL

2mL

B

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類，無(wú)關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等

B．步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶

C．若步驟3選用新鮮的淀粉酶，則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀，B無(wú)磚紅色沉淀

D．該實(shí)驗(yàn)還可選用碘液作為檢測(cè)試劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．同一種酶可以存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．酶通過(guò)提供反應(yīng)所需的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

C．酶是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性

D．低溫下酶的活性較低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中化合物的名稱是____________，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_________。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖乙中編號(hào)_________；神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)鈉離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式是圖乙中編號(hào)_________。

Ⅱ．下面是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從結(jié)構(gòu)上看，______________與其它三者的差別最大，主要表現(xiàn)在_______ ____。

（2）Ⅳ屬于_____________細(xì)胞，判斷依據(jù)是____________________。

（3）將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生________ _____________現(xiàn)象，與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有______和_______（填序號(hào)）。

（4）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是_____________ 在離體條件下，若將圖Ⅰ細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，則會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)闡釋符合曲線變化趨勢(shì)的是

A．若x表示CO2濃度，y表示凈光合作用

B．若x表示底物濃度，y表示酶促反應(yīng)速率，則限制A點(diǎn)繼續(xù)升高的的原因可能是酶濃度

C．若x表示O2濃度，y表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率，則限制A點(diǎn)繼續(xù)升高的的主要原因是載體數(shù)量

D．若x表示O2濃度，y可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）大腸桿菌的同化類型為__________，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于___________。

（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_______，因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_______（填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和________�？諝庵械募�(xì)菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使_________，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)。

（3）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于______（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中_______換成______，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅·美藍(lán)換成________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是_________和_________。通過(guò)上述方法可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見的子細(xì)胞群體，稱為__________。

（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是 （多選）。

A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C制作泡菜 D．制作腐乳

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市萬(wàn)州區(qū)高三一診考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)敘述正確的是

A.誘導(dǎo)人的成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞的成果表明，已分化的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的

B.高等哺乳動(dòng)物受精作用和卵裂過(guò)程發(fā)生于輸卵管，卵裂期細(xì)胞數(shù)量不斷增多，胚胎體積不斷增大

C.“克隆羊"、“試管羊"、“轉(zhuǎn)基因羊"在培育過(guò)程中，都用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

D.由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化從而也體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問(wèn)題（11分）圖是某地具有兩種遺傳病的家族系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎，控制兩種性狀的基因之間存在連鎖關(guān)系。

（1）甲、乙兩病的致病基因位于 染色體上，甲是 性的遺傳病，乙病是 性的遺傳病。

（2）Ⅱ-5的基因型是 ， Ⅲ-10的基因型是 。

（3）若乙病致病基因在該地人群中出現(xiàn)的概率為1/10，Ⅱ-5與該地一位表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，生下的孩子患乙病的概率是__________________。（結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）(2分)

（4）若Ⅱ-6個(gè)體基因型中A和b連鎖，連鎖基因間的交換值是40%，則Ⅲ-11不攜帶致病基因的概率是_____________。（2分）

（5）有些遺傳病是由于基因的啟動(dòng)子缺失引起的，啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別和結(jié)合的DNA序列，啟動(dòng)子缺失常導(dǎo)致RNA聚合酶缺乏正確的結(jié)合位點(diǎn)，從而造成 （2分），使患者發(fā)病。

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