【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生存有卷葉螟及其天敵——青蛙等生物,甲圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖(其中字母表示能量值,數(shù)字表示生理過(guò)程),乙圖表示卷葉螟種群的增長(zhǎng)速率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中,次級(jí)消費(fèi)者指的是________,①、②、③表示的生理過(guò)程是________。
(2)甲圖中,初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量包含在________(填圖中字母)中,h表示儲(chǔ)存在初級(jí)消費(fèi)者的________內(nèi)的能量。
(3)由甲圖可知,該系統(tǒng)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率為________(用圖中字母表示)。生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,利用的是________(填圖中字母)的能量。
(4)圖乙中,e點(diǎn)時(shí)卷葉螟種群數(shù)量達(dá)到________;為獲得水稻產(chǎn)量的最大收益,應(yīng)將卷葉螟種群密度至少控制在________(填圖中字母)點(diǎn)之前。
【答案】(12分)(1)青蛙 呼吸作用 (2)a或g 遺體、殘骸
(3)e/b(2分) ghi (4)K值(環(huán)境容納量)(2分) c(2分)
【解析】
試題梳理生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)的過(guò)程及種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識(shí),據(jù)此依題意從圖甲和乙中提取有效信息,以確定圖甲中各字母所示過(guò)程的含義和圖乙中各字母所示時(shí)間點(diǎn)與種群數(shù)量的關(guān)系,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。
(1)依題意可知:在該稻田生態(tài)系統(tǒng)中,水稻屬于生產(chǎn)者,卷葉螟屬于初級(jí)消費(fèi)者,青蛙屬于次級(jí)消費(fèi)者。圖甲中的①、②、③依次表示初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者的呼吸作用。
(2) 初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,包含在a或g中。h表示儲(chǔ)存在初級(jí)消費(fèi)者的遺體、殘骸內(nèi)的能量。
(3) 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為b,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為e,所以該系統(tǒng)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率為e/b×100%。生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,即提高了能量的利用效率,其原因是充分利用了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的遺體、殘骸等廢棄物中的能量,即具體利用的是g、h、i中的能量。
(4) 圖乙中e點(diǎn)時(shí)種群的增長(zhǎng)速率為零,此時(shí)卷葉螟種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量,即K值。c點(diǎn)時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大,對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為K/2,為獲得水稻產(chǎn)量的最大收益應(yīng)該將卷葉螟種群密度至少控制在K/2之前,即c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群密度之前。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是
A.組成DNA與RNA的核苷酸只有②不同
B.與某個(gè)具體的②相連的③都有5種類(lèi)型
C.DNA分子中的②可與1~2個(gè)①相連
D.組成②和③的元素相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是危及人類(lèi)生命的頑癥之一,其病原體為人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV),圖1表示人體對(duì)HIV的免疫過(guò)程以及HIV在宿主細(xì)胞中的增殖過(guò)程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖1所示的HIV主要侵染的A細(xì)胞是________,在體液免疫過(guò)程中該細(xì)胞的主要作用是________________________。根據(jù)圖示信息,HIV能特異性地侵染A細(xì)胞,這主要與A細(xì)胞膜表面存在HIV的特異性________有關(guān)。
(2)若圖1中④~⑦代表遺傳信息的傳遞過(guò)程,則在正常人體細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生的過(guò)程是[ ]________(填圖中序號(hào)及相應(yīng)名稱(chēng))
(3)圖2所示為HIV侵入人體后,早期人體血液中HIV數(shù)量的變化,早期HIV數(shù)量減少可能與人體的________免疫能力還比較強(qiáng)有關(guān)。請(qǐng)?jiān)趫D2中繪制出相應(yīng)時(shí)間內(nèi)HIV抗體數(shù)量的變化曲線。_____
(4)HIV疫苗被認(rèn)為是預(yù)防艾滋病的最有效工具。2009年9月泰國(guó)研究人員宣布已開(kāi)發(fā)試驗(yàn)的一種“聯(lián)合疫苗”可將人體感染艾滋病病毒的風(fēng)險(xiǎn)降低31.2%,這是人類(lèi)首次獲得具有免疫效果的艾滋病疫苗。艾滋病疫苗具有降低HIV感染風(fēng)險(xiǎn)功能的原因是___________________,但從研究數(shù)據(jù)看疫苗的預(yù)防效果不太令人滿意,這可能與HIV___________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,被稱(chēng)為“蛋白質(zhì)合成和加工車(chē)間”和“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器分別是( )
A.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體D.高爾基體、核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白異常
B. 引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
C. 圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
D. 該圖反映了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)的反射弧示意圖及其中部分結(jié)構(gòu)的放大圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖甲中A屬于反射弧中的________;圖乙中的①是________,④除作用于神經(jīng)細(xì)胞外,通常還可以作用的兩類(lèi)細(xì)胞是________、________。
(2)興奮在結(jié)構(gòu)乙中傳遞時(shí),發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是________________。
(3)成人不但能夠憋尿,還能在沒(méi)有尿意的時(shí)候排尿,但是當(dāng)人因受傷喪失意識(shí)后就會(huì)像嬰兒一樣尿床。該現(xiàn)象說(shuō)明大腦皮層與脊髓之間的關(guān)系是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了 ( )
A. 動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別 B. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
C. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D. 細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們探究了環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,結(jié)合探究過(guò)程回答以下問(wèn)題:
I.甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示。
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),甲、乙兩種植物中,對(duì)光能的利用率較高的植物是____。
(2)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí),如果種植密度過(guò)大,那么凈光合速率下降幅度較大的植物是____。
(3)某植物夏日晴天中午12: 00時(shí)葉片的光合速率明顯下降,其原因是________。
II.植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的的限制,光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度,已知A種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于B種植物的。
(4)將正常生長(zhǎng)的A、B兩種植物放置在同一密閉小室中,適宜條件下照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低,原因是____,B種植物凈光合速率為0時(shí),A種植物凈光合速率________(填“大于O”“等于O”“小于O”)。
(5)若將A種植物密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增強(qiáng),原因是________.
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