9.如圖所示為來自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A.因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、卵細(xì)胞是經(jīng)過減數(shù)分裂而來,其中的DNA含量減半,并且成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核(無核DNA),A錯誤;
B、因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá),所以各細(xì)胞的形態(tài)、功能不同,B錯誤;
C、雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物都是水,C正確;
D、各細(xì)胞的生理功能不同,各細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也不同,D錯誤;
故選:C.

點(diǎn)評 本題以圖形為載體,考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí),發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在,這一事實(shí)主要說明

A.生物與非生物沒有區(qū)別 B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C.生物界和非生物界本質(zhì)相同 D.生物界與非生物界具有差異性

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBbCc的一個(gè)初級精母細(xì)胞和一個(gè)初級卵母細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子和卵細(xì)胞類型分別有

A.8種、8種 B.16種、8種 C.2種、2種 D.2種、1種

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

粗糙型鏈孢霉是一種真核生物,繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子。合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個(gè)孢子。已知孢子大型(R)對小型(r)為顯性,黑色(T)對白色(t)為顯性。下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個(gè)合子形成孢子的過程,有關(guān)敘述正確的

A.若不考慮變異,abc的基因型相同

B.圖中c的染色體數(shù)目與合子相同

C.圖示整個(gè)過程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次

D.①②過程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是( 。
A.ATP、DNA、NADPH
B.甲狀腺激素、生長激素、性激素
C.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
D.核糖、核糖核酸、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A.不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同,但細(xì)胞周期長短相同
B.同一生物各種組織的細(xì)胞周期長短相同,但G1、S、G2和M期長短不同
C.減數(shù)分裂第一次分裂前期同源染色體配對,每個(gè)染色體含有4條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目為母細(xì)胞的一半
D.若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個(gè)染色體仍含有2條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞的相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為DNA分子復(fù)制圖解,請據(jù)圖回答.
(1)該過程正常進(jìn)行所需的條件是酶、能量、模板、原料等.
(2)圖中A′與B鏈相同,B′鏈與A鏈相同,因此該過程形成的兩個(gè)DNA分子全相同,每個(gè)子代DNA分子中均保留了其親代DNA分子的一條單鏈,這種復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制.
(3)假如經(jīng)過科學(xué)家的測定,A鏈上的一段(M)中的A:T:C:G為2:1:1:3,能不能說明該科學(xué)家的測定是錯誤的?不能,原因是在單鏈中不一定是A=T,G=C.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.用去除腦但保留脊髓的蛙(稱脊蛙)為材料,進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn),請回答與此有關(guān)的問題:
(1)用針刺激脊蛙左后肢的趾部,可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動,該反射活動的感受器位于左后肢趾部的皮膚中,神經(jīng)中樞位于脊髓中.
(2)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束,這一方向性是由突觸的結(jié)構(gòu)所決定的.此結(jié)構(gòu)包括:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.
(3)剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(如圖),立即刺激A端能(能、不能)看到左后肢收縮活動;刺激B端不能(能、不能)看到左后肢收縮活動、若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動,該活動(能、不能)不能稱為反射活動,主要原因是反射弧結(jié)構(gòu)不完整.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖甲、乙分別是改變光照和CO 2濃度后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線.請分析回答下列問題:

(1)寫出光合作用的反應(yīng)方程式:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$(CH2O)+O2
(2)圖甲中,曲線b表示什么?為什么在無光照時(shí)含量迅速下降?
(3)圖乙中,曲線a表示什么?為什么在CO2濃度降低時(shí)迅速下降?
(4)由上可得出光照強(qiáng)度及CO2濃度與光合作用速度有何關(guān)系?

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