切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片，以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是（ ）

A．“植物→真菌→切葉蟻”構成一條捕食食物鏈

B．體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關系

C．該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質循環(huán)

D．螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同(協(xié)同)進化的結果

D

【解析】

試題分析：真菌是分解者，在捕食食物鏈中不能出現(xiàn)分解者，所以“植物→真菌→切葉蟻”不能構成一條捕食食物鏈，A錯誤；互利共生關系描述的是不同生物之間的關系，而體型大小不同的切葉蟻是同一個個物種，B錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)各種生物組分之間僅能體現(xiàn)部分能量流動和物質循環(huán)，C錯誤；螞蟻能長期控制巢內(nèi)真菌寄生物是共同（協(xié)同）進化的結果，D正確。

考點：本題主要考查生物進化的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析： 考點1：進化 考點2：生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動 考點3：物質循環(huán)和能量流動的關系 考點4：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 試題屬性
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相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列真核細胞結構與成分的對應關系正確的是

A．細胞膜：脂肪、蛋白質、糖類

B.染色體：核糖核酸、蛋白質

C．核糖體：核糖核酸、蛋白質

D.中心體：蛋白質、磷脂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省張掖市高三4月診斷考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。（注：假設在不同光照強度下，植物葉片的呼吸速率不變。）

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間相等），液滴所在位置應在實驗初始標記的______（填左側或者右側）位置處。

（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）_________。此時綠葉中產(chǎn)生ATP的場所有__________。

（3）在圖乙中，光照強度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為______毫升（假設光照強度的變化不會改變植物體的溫度），若此時對此裝置照光1小時，黑暗1小時持續(xù)處理24小時后，此葉片中有機物含量的變化是_________（填增加/基本不變/減少）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高三綜合能力測試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來自非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細胞的珠蛋白的mRNA，以及放射性標記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細胞中，結果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標記的氨基酸，則結果如下圖乙所示。下列相關分析中，正確的是（ ）

A．外源mRNA的注入不影響卵細胞自身蛋白質的合成

B．珠蛋白的mRNA在卵細胞中可能競爭利用其中的核糖體

C．若不注入珠蛋白的mRNA，卵細胞也能合成少量珠蛋白

D．卵細胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分，每空2分）人類第7號和第9號染色體之間可以發(fā)生相互易位（如圖甲所示，正常及易位后的7號、9號染色體分別用A、A+、B、B-表示），但易位后細胞內(nèi)基因結構和種類并未發(fā)生變化，第9號染色體上的R片段異常會造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。若個體的體細胞中有三份R片段，表現(xiàn)為癡呆�。蝗糁挥幸环軷片段，則導致早期胚胎流產(chǎn)。乙圖表示因發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導致的流產(chǎn)、癡呆病的系譜圖，已知I—2、II—4均為甲圖所示染色體易位的攜帶者。請據(jù)圖回答。

（1）染色體易位能改變?nèi)旧w上基因的 ，從而導致生物性狀發(fā)生改變。為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子，妊娠期間使用光學顯微鏡進行羊水檢查， （能/不能）檢測出染色體異常的胎兒細胞。

（2）乙圖中，個體II—4產(chǎn)生的配子中，7和9號染色體的組合類型有 種，個體Ⅲ—6的7和9號的染色體組合為 。

（3）若Ⅲ—8為存活個體，則其為第7和第9號染色體易位攜帶者的概率是 。

（4）已知7號染色體上有一基因M，其編碼的蛋白質的前3個氨基酸對應的DNA序列如下圖所示，起始密碼子為AUG。正常情況下，其轉錄時的模板位于 鏈中。若箭頭所指的堿基C突變?yōu)镚，其對應的密碼子將由GUC變?yōu)? 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省南昌市十校高三第二次模擬突破沖刺（四）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)分析有關遺傳病的資料，回答問題

侏儒癥是由一種基因疾病引起的，會導致短小的身材和骨骼不成比例的生長。但也可能由于個體發(fā)育過程中，垂體周圍組織有各種病變包括腫瘤等導致的。

A女士是一個先天性侏儒癥患者，未婚。據(jù)調(diào)查，其父親、母親均正常。A女士的哥哥和妹妹B以及他們的配偶均正常，配偶均不攜帶致病基因。兩家的子女中，只有A女士的哥哥家有一女兒C為該病的患者。

（1）從上述材料中可以看出，生物體的性狀是由 決定的。

（2）關于女兒C患病的原因可能性最低的是

A．母親的卵原細胞發(fā)生基因突變

B．父親的精原細胞發(fā)生基因突變

C．C的垂體周圍組織產(chǎn)生病變

D．C的下丘腦某些細胞異常

（3）若B女士攜帶紅綠色盲基因b，若同時考慮先天性侏儒癥和紅綠色盲兩種遺傳病，B女士正常的女兒與一個只有紅綠色盲基因家族的正常男性結婚，生出一個不患病但同時攜帶兩種致病基因孩子,這個孩子體細胞中的基因及其中染色體上的位置正確的是 。

（4）下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）�？刂圃撔誀畹幕蛴肁和a表示。

①II—2、II—3、II—4、II—5的基因型相同的概率為

②近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4是純合子，圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是 ，該夫婦為了避免生出患病孩子，他們做了產(chǎn)前診斷，就該病而言最佳的檢測手段是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省南昌市十校高三第二次模擬突破沖刺（四）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖顯示的是四種生物細胞主動運輸?shù)乃俾屎图毎瞽h(huán)境氧氣濃度的關系，下列關于其對應關系的描述，不正確的是（ ）

A．①對應的生物細胞可以是人肝細胞

B．②對應的生物細胞可以是乳酸菌

C．③對應的生物細胞可以是嚴格好氧型的細菌

D．④對應的生物細胞可以是酵母菌

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高三下第十二次大練習理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．注射大量甲狀腺激素后，實驗動物體內(nèi)促甲狀腺激素的含量將增加

B．凡是影響高等動物性行為的激素都是由性腺分泌的

C．動物生長激素和植物生長素的化學本質是一樣的

D．刺激人的大腦皮層中央前回的頂部，可以引起下肢運動

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種群數(shù)量增長曲線，下列表述錯誤的是

A．第1階段種群數(shù)量緩慢增長

B．第2階段種群增長速率先增大后減小

C．該種群K值為K1

D．第4階段后，種群數(shù)量也可能迅速減少

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