根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“桑基魚(yú)塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)
B、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長(zhǎng)的魚(yú)類(lèi)為養(yǎng)殖對(duì)象
C、在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，從生產(chǎn)者獲得的能量越少
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：“�；~(yú)塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)應(yīng)以食物鏈短的魚(yú)類(lèi)為養(yǎng)殖對(duì)象；根據(jù)生物富集作用和能量逐級(jí)遞減的特點(diǎn)可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少．
解答： 解：A、“�；~(yú)塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，A正確；
B、為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈短的魚(yú)類(lèi)為養(yǎng)殖對(duì)象，B錯(cuò)誤；
C、在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施，C正確；
D、由于食物鏈的富集作用，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，由于能量逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物從生產(chǎn)者獲得的能量越少，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)為主要樹(shù)種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如下圖．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題．
（1）槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)等樹(shù)種之間的關(guān)系是
 
．調(diào)查這些樹(shù)種上某種鳥(niǎo)類(lèi)的種群密度常采用的方法是
 
．正常情況下，所得數(shù)據(jù)比真實(shí)值
 
（填“大”或“小”）．
（2）這個(gè)溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105J/（cm2?a）的有機(jī)殘屑來(lái)不及被各種分解者所分解，若該生態(tài)系統(tǒng)處于寒帶，則該部分的能量所占比值會(huì)變
 
（填“大”或“小”）．
（3）該森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為
 
%（保留小數(shù)點(diǎn)后2位）．據(jù)圖中的能量值分析，該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要流入的生物成分是
 
．
（4）少量動(dòng)物的遷入和遷出，不會(huì)使森林中的生物種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀以下資料，并回答相關(guān)問(wèn)題：
資料甲：20世紀(jì)六十年代，一些科學(xué)家嘗試將番茄和馬鈴薯雜交，試圖培育出一種地上長(zhǎng)番茄，地下結(jié)馬鈴薯的“番茄-馬鈴薯”植株，始終未能成功．
資料乙：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們采用體細(xì)胞雜交的方法，終于得到了“番茄-馬鈴薯”植株，可惜它并沒(méi)有如科學(xué)家所想象的那樣，地上長(zhǎng)番茄，地下結(jié)馬鈴薯．
資料丙：英國(guó)一家公司耗時(shí)十年，在2013年完成了土豆和西紅柿的完美嫁接，開(kāi)發(fā)出一種新的植物，可同時(shí)結(jié)出西紅柿和土豆．收獲時(shí)只需將植物連根拔起，就可在枝頭收獲西紅柿，在根部摘取土豆．
（1）資料甲中，科學(xué)家們始終未成功的原因是番茄和馬鈴薯之間存在著
 
．
（2）資料乙中，在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用
 
和
 
去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的
 
，再誘導(dǎo)其融合．
（3）對(duì)資料丙中的植株進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，能否獲得大量“番茄-馬鈴薯”植株？
 
；對(duì)三倍體西瓜進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，能否獲得大量三倍體西瓜苗？
 
．
（4）動(dòng)物細(xì)胞也能進(jìn)行融合，常用的誘導(dǎo)融合因素有PEG、電激和
 
．動(dòng)物細(xì)胞融合最重要的應(yīng)用是利用融合得到的
 
制備單克隆抗體．長(zhǎng)期以來(lái)人們獲得抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，從動(dòng)物
 
中分離出抗體．這種方法不僅產(chǎn)量低、純度低，而且制備的抗體
 
．單克隆抗體可用來(lái)制成“生物導(dǎo)彈”殺滅癌細(xì)胞，“生物導(dǎo)彈”中單克隆抗體的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過(guò)程
B、衰老細(xì)胞會(huì)發(fā)生線(xiàn)粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
C、細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期，細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期
D、細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化過(guò)程中都有新蛋白質(zhì)合成
B、細(xì)胞衰老過(guò)程中染色質(zhì)固縮但不影響DNA的轉(zhuǎn)錄
C、細(xì)胞凋亡過(guò)程不包括細(xì)胞免疫中靶細(xì)胞的裂解清除
D、細(xì)胞癌變過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)細(xì)胞正處于分裂后期，全部染色體上共有10個(gè)DNA分子．如果不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異，那么下列敘述不正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組，且移向細(xì)胞兩極的核基因相同
B、該細(xì)胞分裂完成后可能形成體積不相等的兩個(gè)子細(xì)胞
C、該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為5或10
D、此時(shí)會(huì)發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙種遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）的家系圖．其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上．調(diào)查結(jié)果顯示，正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
和
1
100
，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式時(shí)，最好選擇在患者家系中調(diào)查
B、甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳
C、Ⅲ-3的甲種遺傳病的致病基因來(lái)源于Ⅰ-1和Ⅰ-2，乙種遺傳病的致病基因來(lái)源于Ⅰ-4
D、H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
1
60000
和
1
200

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)隨機(jī)交配的群體，某一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.19，則雜合子Aa的頻率是（　�。�
A、0.1B、0.6
C、0.9D、0.18

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物的花色受完全顯性且獨(dú)立遺傳的基因A和a、B和b的控制，花色色素的生化合成如圖所示．將基因型為AaBb的幼苗用X射線(xiàn)處理，定植后發(fā)現(xiàn)少數(shù)植株開(kāi)白花并能穩(wěn)定遺傳．這部分白花植株的出現(xiàn)（　�。�
A、是環(huán)境因素影響基因表達(dá)的結(jié)果
B、是X射線(xiàn)使酶A、酶B失活的結(jié)果
C、是減數(shù)分裂過(guò)程中基因重組導(dǎo)致的
D、使種群的基因頻率和基因庫(kù)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案