某植物的花色受完全顯性且獨立遺傳的基因A和a、B和b的控制,花色色素的生化合成如圖所示.將基因型為AaBb的幼苗用X射線處理,定植后發(fā)現(xiàn)少數(shù)植株開白花并能穩(wěn)定遺傳.這部分白花植株的出現(xiàn)( 。
A、是環(huán)境因素影響基因表達的結(jié)果
B、是X射線使酶A、酶B失活的結(jié)果
C、是減數(shù)分裂過程中基因重組導致的
D、使種群的基因頻率和基因庫發(fā)生變化
考點:基因頻率的變化,基因與性狀的關系,基因突變的原因
專題:
分析:由題意知,基因型為AaBb是植株開白花,將基因型為AaBb的幼苗用X射線處理后,誘發(fā)基因突變,使B基因突變?yōu)閎基因,因此突變后植株的基因型為Aabb,由于沒有B基因存在,酶B不能合成,植株開白花.
解答: 解:A、該植株開白花并能穩(wěn)定遺傳,不是環(huán)境因素影響基因表達的結(jié)果,A錯誤;
B、用X射線處理植株可以誘發(fā)基因突變,不是使酶失活,B錯誤;
C、基因型為AaBb的幼苗定植后,少數(shù)植株開白花此時的白花性狀與減數(shù)分裂無關,C錯誤;
D、基因突變能使種群的基因頻率和基因庫發(fā)生變化,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是基因突變的特點、基因突變與性狀的關系,影響種群基因頻率變化的因素,對相關知識點的綜合理解,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系,是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述中錯誤的是( 。
A、“;~塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)
B、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象
C、在我國西部大開發(fā)中應采用“退耕還林還草”的措施
D、營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,從生產(chǎn)者獲得的能量越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測試劑或染色劑在生物學實驗中具有重要作用,下列敘述中錯誤的是( 。
A、在脂肪的檢測實驗中,蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色
B、在觀察線粒體的實驗中,健那綠染液將線粒體染成藍綠色
C、在探究酵母菌細胞呼吸實驗中,酸性重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色
D、在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,堿性吡羅紅可將染色體染成紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學知識的敘述,正確的是( 。
A、分化的細胞內(nèi)DNA和RNA并沒有改變
B、細胞生長使物質(zhì)交換效率增強,細胞凋亡是基因表達的結(jié)果
C、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
D、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測水綿細胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,下列敘述不正確的( 。
A、圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是標號4、8和11三種
B、與口腔上皮細胞相比,該細胞特有的結(jié)構(gòu)是2、4和14
C、該細胞可能是根毛細胞并且主要通過滲透作用吸收水分
D、細胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)與標號1組成成分和結(jié)構(gòu)相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗或現(xiàn)象中酶的活性未發(fā)生變化的是(  )
①酶濃度一定時,隨著底物濃度的增加反應速率加快最后不再增加
②底物充足時,增加酶的量反應速率加快
③人高燒不退時食欲不振
④唾液淀粉酶在胃中幾乎不能消化淀粉.
A、①②B、②③C、①③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

若“M→N”表示由條件M必會推得N,則這種關系可表示為( 。
A、M表示非等位基因,N表示位于非同源染色體上
B、M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律
C、M表示母親患抗維生素D佝僂病,N表示兒子不一定患病
D、M表示基因突變,N表示性狀的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的敘述,錯誤的是( 。
A、衰老細胞水分減少,核體積增大
B、細胞凋亡可清除被病原體感染的細胞
C、原癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期
D、抑癌基因是抑制癌基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,某種原核生物通過一套酶系統(tǒng)將某種原料轉(zhuǎn)變成自身必需的氨基酸3,根據(jù)圖示選出錯誤的結(jié)論( 。
A、氨基酸3是該生物的初級代謝產(chǎn)物
B、氨基酸3含量的增加,能夠抑制酶1的活性,這屬于酶合成的調(diào)節(jié)
C、如果基因2發(fā)生突變,則必須在培養(yǎng)基中添加氨基酸2或3才能使該生物正常生長
D、如果要利用該生物生產(chǎn)氨基酸2,可以選育出不能合成酶3的菌種,但需在培養(yǎng)基中適量添加氨基酸3培養(yǎng)

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