一個細(xì)胞正處于分裂后期,全部染色體上共有10個DNA分子.如果不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異,那么下列敘述不正確的是( 。
A、該細(xì)胞中含兩個染色體組,且移向細(xì)胞兩極的核基因相同
B、該細(xì)胞分裂完成后可能形成體積不相等的兩個子細(xì)胞
C、該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為5或10
D、此時會發(fā)生基因重組
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:由題干可知,處于分裂后期,全部染色體上共有10個DNA分子,則移動向每一極的為5條染色體,可知這個細(xì)胞處于二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期或單倍體生物(只含有一個染色體組,5條染色體)有絲分裂后期.據(jù)此答題.
解答: 解:A、由以上分析可知,該細(xì)胞處于二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期或單倍體生物有絲分裂后期,移動向兩極的染色體本來互為姐妹染色單體,是間期復(fù)制形成的,因此基因相同,A正確;
B、若該細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞,則形成兩個體積不相等的兩個子細(xì)胞,B正確;
C、若是單倍體的有絲分裂,則體細(xì)胞中含有5條染色體,若是二倍體生物的減數(shù)第二次分裂,則體細(xì)胞中含有10條染色體,C正確;
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干信息判斷該細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物實驗小組要對“動物細(xì)胞是否也能通過滲透作用吸水和失水”進(jìn)行實驗探究,假如你是其中一員,請分析回答下列問題:
(1)實驗假設(shè)是
 
,作出該假設(shè)的依據(jù)是
 

(2)把下面的實驗方案補(bǔ)充完整.
①實驗儀器、試劑、
 
、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽、蒸餾水.
②實驗材料:為了便于取材和觀察,最好選用人的
 
細(xì)胞作為實驗材料.
③實驗步驟:
a.配制一定濃度梯度的食鹽溶液(注意:鹽水濃度要以0.9%為中間值);
b.取7支試管,分別
 

c.在試管中加入相應(yīng)的試劑和材料;
d.一段時間后,制片、顯微鏡下觀察.
(3)如果你的假設(shè)成立,則實驗預(yù)期結(jié)果是:
 

(4)設(shè)計一個用于實驗記錄的表格,注明實驗記錄的相關(guān)項目.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示滲透作用的裝置,其中半透膜為膀胱膜,請思考下列問題:

注:圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時間后,液面上升的高度為h1、h2.葡萄糖能透過半透膜,蔗糖不能通過半透膜.
(1)如果A為清水,a為30%的葡萄糖溶液.則圖1漏斗中的液面
 
.如果B為清水,b為30%的蔗糖溶液,則圖3中的液面
 

(2)如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,達(dá)到平衡后,h1
 
h2,兩個漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma
 
 Mb
(3)如果A、B、a、b均為某種物質(zhì),且MA=MB、Ma=Mb,則達(dá)平衡后h1=h2,如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)(微量,直接影響溶液的濃度),發(fā)現(xiàn)h1上升,而h2下降.那么在a、b中加入的物質(zhì)最可能是
 
、
 
. (選水解酶或聚合酶)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果已應(yīng)用到醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域.下列敘述中,符合這種情況的是( 。
①根據(jù)DNA分子的特異性,進(jìn)行親子鑒定
②基于細(xì)胞呼吸的原理,采用套種、合理密植、大棚種植等措施增加作物產(chǎn)量
③在細(xì)胞膜的功能研究基礎(chǔ)上,開發(fā)人工腎治療尿毒癥
④根據(jù)基因重組的原理,培育抗蟲棉.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述中錯誤的是(  )
A、“桑基魚塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)
B、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象
C、在我國西部大開發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施
D、營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,從生產(chǎn)者獲得的能量越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是二倍體動物細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表基因).據(jù)圖分析不正確的( 。
A、該動物是雄性
B、乙細(xì)胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變或基因重組
C、1與4的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D、丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中只有一個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

在含15N的原料中培養(yǎng)的具有1對同源染色體的一個精原細(xì)胞,轉(zhuǎn)入含有14N的原料中繼續(xù)培養(yǎng),進(jìn)行1次有絲分裂后再進(jìn)行1次減數(shù)分裂,產(chǎn)生的8個精細(xì)胞中(無交叉互換現(xiàn)象),含14N、15N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是( 。
A、100%  50%
B、25% 50%
C、25% 100%
D、50% 50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的對應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
A、細(xì)胞膜:脂肪、蛋白質(zhì)、糖類
B、染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、核糖體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
D、中心體:蛋白質(zhì)、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗或現(xiàn)象中酶的活性未發(fā)生變化的是( 。
①酶濃度一定時,隨著底物濃度的增加反應(yīng)速率加快最后不再增加
②底物充足時,增加酶的量反應(yīng)速率加快
③人高燒不退時食欲不振
④唾液淀粉酶在胃中幾乎不能消化淀粉.
A、①②B、②③C、①③D、③④

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同步練習(xí)冊答案