圖a、b所示分別是我國(guó)歷年人口增長(zhǎng)情況、近年人口數(shù)量情況.據(jù)你對(duì)我國(guó)人口情況的認(rèn)識(shí)與理解,參照?qǐng)D回答問(wèn)題.

(1)我國(guó)人口數(shù)量近百年來(lái)
 
,主要原因是
 
和人口基數(shù)過(guò)大.我國(guó)人口增長(zhǎng)的現(xiàn)狀是
 

(2)生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律
 
(完全適用、不完全適用)于目前我國(guó)人口增長(zhǎng)的情況.
(3)有學(xué)者研究認(rèn)為我國(guó)人口適宜數(shù)量為7.5億左右,這主要是由我國(guó)的
 
決定的,據(jù)此推測(cè)我國(guó)的人口數(shù)量控制的峰值應(yīng)為
 
億左右.依我國(guó)目前的人口政策,21世紀(jì)中葉,我國(guó)人口數(shù)量會(huì)達(dá)到這一峰值,以后我國(guó)人口數(shù)量將會(huì)開(kāi)始
 
,從而基本實(shí)現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源的持久而協(xié)調(diào)發(fā)展.
考點(diǎn):人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響,種群的特征
專題:
分析:分析題圖:圖a表示我國(guó)歷年人口增長(zhǎng)情況,公元1600年前,種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定;公元1600年到公元1800年,種群數(shù)量逐漸增長(zhǎng);進(jìn)一百年,種群數(shù)量急劇增長(zhǎng).圖b表示我國(guó)近年人口數(shù)量情況,從1999年到2010年,人口數(shù)量逐年增長(zhǎng).
解答: 解:(1)由a圖可知,我國(guó)人口數(shù)量近百年來(lái)急劇增長(zhǎng),主要原因是出生率高且遠(yuǎn)大于死亡率和人口基數(shù)過(guò)大.由于人口基數(shù)大,我國(guó)人口仍將在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)持續(xù)增長(zhǎng).
(2)人是生物界中的一員,所以生物種群消長(zhǎng)規(guī)律有適用于人口增長(zhǎng)情況的一面.但是,人不同于一般的生物:人具有特別發(fā)達(dá)和善于思維的大腦;具有制造工具和能動(dòng)地調(diào)控人口增長(zhǎng)以及能動(dòng)地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)等等.所以,生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律不完全適用于人口增長(zhǎng)的情況.
(3)人口,說(shuō)明此時(shí)是我國(guó)人口的適宜數(shù)量,由此可見(jiàn),我國(guó)人口的適宜數(shù)量是由環(huán)境容納量決定的;我國(guó)人口適宜數(shù)量為7.5億左右,據(jù)此可推測(cè)我國(guó)的人口數(shù)量控制的峰值應(yīng)為15億左右.依我國(guó)目前的人口政策,21世紀(jì)中葉,我國(guó)人口數(shù)量會(huì)達(dá)到這一峰值,以后我國(guó)人口數(shù)量將會(huì)開(kāi)始緩慢下降,從而基本實(shí)現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源的持久而協(xié)調(diào)發(fā)展.
故答案為:
(1)明顯增加(急劇增長(zhǎng)、增長(zhǎng)過(guò)快)  生育率(出生率)較高和逐漸下降的死亡率(答“出生率高且遠(yuǎn)大于死亡率”或其它合理表達(dá)也給分)     仍將在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)持續(xù)增長(zhǎng)
(2)不完全適用
(3)環(huán)境容納量      15     緩慢下降
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和柱形圖,考查人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響、種群的特征、種群數(shù)量變化規(guī)律,要求考生能分析曲線圖,提取有效信息答題;識(shí)記種群的特征,掌握種群的數(shù)量特征之間的關(guān)系;掌握種群數(shù)量變化規(guī)律,明確種群數(shù)量為
K
2
時(shí),其增長(zhǎng)速率最快.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用以下4種細(xì)胞工程技術(shù)培育出的新個(gè)體中,遺傳物質(zhì)全部來(lái)自一個(gè)親本的方法是( 。
A、細(xì)胞核移植
B、細(xì)胞融合
C、動(dòng)物胚胎移植
D、植物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( 。
A、糖尿病
B、酶促反應(yīng)速率加快
C、細(xì)胞代謝紊亂
D、滲透壓下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí),發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在,這一事實(shí)主要說(shuō)明( 。
A、生物與非生物沒(méi)有區(qū)別
B、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C、生物來(lái)源于非生物
D、生物界與非生物界具有差異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲(chóng)劑,就會(huì)對(duì)人體造成危害.某研究小組開(kāi)展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究.他們首先選作了該湖泊中5種不同生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如表所示.分析回答:

(1)在圖1方框中畫(huà)出該湖泊中的食物鏈(網(wǎng))(用表中的字母表表示有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分).河蚌(B和水蚤(E)的關(guān)系是
 

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來(lái)的
 
倍.
(3)為了研究生物體內(nèi)汞含量與生物所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的關(guān)系,對(duì)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體中汞含量進(jìn)行了測(cè)定,得到有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.由此可得結(jié)論:
 

生物種類 消化道內(nèi)食物組成 千克重污染物含量/mg
某種殺蟲(chóng)劑
A 魚(yú)(甲) 魚(yú)(乙) 8 96
B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
C 小球藻 / 3 5
D 魚(yú)(乙) 水蚤 10 31
E 水蚤 小球藻 5 15
(4)如圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分.
丁是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,其碳元素的主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外,還有
 
;圖中碳循環(huán)途徑中,以CO2形式進(jìn)行的是
 
(填序號(hào)).
(5)有機(jī)錫也是一種污染物,若因有機(jī)錫污染導(dǎo)致某海域一種魚(yú)的年齡組成發(fā)生改變(如圖3),請(qǐng)預(yù)測(cè)該種群數(shù)量的變化趨勢(shì).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2007年夏天,太湖爆發(fā)藍(lán)藻災(zāi)害,導(dǎo)致水質(zhì)嚴(yán)重惡化,無(wú)錫市因此出現(xiàn)飲.“無(wú)錫太湖藍(lán)藻的爆發(fā),既有自然因素,也有人為因素.”國(guó)家環(huán)?偩止賳T在新聞發(fā)布會(huì)上如是說(shuō).從自然因素上來(lái)講,太湖水位今年比往年要低,水少;另外,由于去年是暖冬,今年4月無(wú)錫氣溫在20度左右,適合藍(lán)藻生長(zhǎng).但是,人為因素也非常重要,上游河流污染物排放嚴(yán)重,太湖湖體中的氮、磷濃度升高,造成水體富營(yíng)養(yǎng)化.
(1)太湖藍(lán)藻爆發(fā)時(shí)湖面漂浮著一層綠膜,部分游客認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻.對(duì)此,通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有
 
來(lái)判斷.
(2)水位低是太湖藍(lán)藻爆發(fā)的原因之一,從本質(zhì)上來(lái)看這是降低了太湖生態(tài)系統(tǒng)的
 
.而溫度是通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)
 
的活性來(lái)影響藍(lán)藻的生長(zhǎng).
(3)為了防止太湖水源被污染,環(huán)保部門加強(qiáng)對(duì)太湖上游流域沿岸工廠的監(jiān)測(cè),現(xiàn)懷疑某工廠是污染源之一,并對(duì)其排污口進(jìn)行了檢測(cè).檢測(cè)員沿河每隔100米取水樣一次,共取9份并依次編號(hào)為①一⑨,已知⑤號(hào)水樣正對(duì)工廠排水口.檢驗(yàn)員對(duì)所取水樣進(jìn)行了如下處理:I.檢測(cè)水樣中的藍(lán)藻數(shù)量(A組);II.濾除水樣中全部藍(lán)藻后,每份水樣分為三等份,編號(hào)B、C、D,其中B、C組分別添加適量的N和P,D組不添加無(wú)機(jī)鹽.然后加入等量的藍(lán)藻,放置在陽(yáng)光下若干天,再檢測(cè)水樣中藍(lán)藻量,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表(藍(lán)藻數(shù)量,單位:
百萬(wàn)細(xì)胞/mm3),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
水樣編號(hào)
A組(原始水樣) 0.2 0.3 0.3 1 10 10 7 7 6.5
B組(添加N) 1 1.5 2 2.5 20 19 18 17 18
C組(添加P) 8 9 9.5 10 11 9.5 7.5 7.5 7
D組(無(wú)添加) 0.2 O.2 0.3 l 10 9 7 7 6.5
①通過(guò)A組數(shù)據(jù)可以判斷該工廠是污染源,依據(jù)是
 

②進(jìn)行B、C、D分組實(shí)驗(yàn)的目的是探究工廠排出的污染物主要是N含量超標(biāo)還是P含量超標(biāo),其中D組起
 
作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,工廠上游和下游水域限制藍(lán)藻增長(zhǎng)的主要因素分別是
 
 
,由此得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題回答:
(1)根據(jù)對(duì)教材的學(xué)習(xí)他們知道“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,分離色素的原理是
 

(2)甲同學(xué)利用新鮮的菠菜綠色葉片進(jìn)行“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn),在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶,其中呈黃綠色的色素帶為
 
,色素帶從上到下葉黃素排在第
 
條.
(3)甲同學(xué)改變層析液組成后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶.他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條,用乙醚分別溶解條帶上的色素,濃縮后用一光學(xué)分析儀器檢測(cè),通過(guò)分析色素溶液的
 
來(lái)判斷條帶的色素種類.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,乙同學(xué)收集到的濾液綠色過(guò)淺,請(qǐng)你嘗試分析其可能存在原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
A、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中離體細(xì)胞可以來(lái)自于植物的任何細(xì)胞
B、基因工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來(lái)的細(xì)胞是一個(gè)
D、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)體系應(yīng)加入滋養(yǎng)層,促進(jìn)干細(xì)胞生長(zhǎng)同時(shí)抑制干細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

P53蛋白對(duì)細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用.P53蛋白可判斷DNA損傷的程度,如果損傷較小,該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)(過(guò)程如圖所示);若DNA損傷較大,該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長(zhǎng)
B、P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)
C、抑制P53蛋白基因的表達(dá),細(xì)胞將不能分裂
D、若P53蛋白基因突變,則可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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