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孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律.他獲得成功的重要原因之一是合理設計了實驗程序.他以純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)作親本,分別設計了純合親本雜交、F1自交、F1測交等實驗,按照假設-演繹的科學方法,對實驗結果進行了分析,最后得出了基因的分離定律.據此分析以下問題并在空格上填寫相關內容:
(1)F1的表現(xiàn)型是
 
,F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是
 

(2)針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說.請從下列序號中選出假說的全部內容:
 

①生物的性狀是由遺傳因子決定的;
②體細胞中遺傳因子是成對存在的;
③生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;
④受精時,雌雄配子的結合是隨機的.
(3)通過測交實驗,孟德爾成功地驗證了假說的正確性.如圖是測交實驗的分析圖解,請在空格上填上相關內容.
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)雜交,F(xiàn)1的基因型為Dd,表現(xiàn)型是高莖.F1自交,F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是3:1.孟德爾根據F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,提出了如下假說:①生物的性狀是由遺傳因子決定的;②體細胞中遺傳因子是成對存在的;③生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;④受精時,雌雄配子的結合是隨機的.并通過測交驗證了假說的正確性.
解答: 解:(1)純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型是高莖,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是3:1.
(2)孟德爾提出的假說包括:①生物的性狀是由遺傳因子決定的;②體細胞中遺傳因子是成對存在的;③生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;④受精時,雌雄配子的結合是隨機的.
(3)測交實驗的分析圖解:

故答案為:
(1)高莖 3:1
(2)①②③④
(3)
點評:本題考查基因分離規(guī)律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為所研究神經細胞膜電位變化的實驗裝置,兩個神經元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ、Ⅱ,給予適宜刺激后,電表Ⅰ測得電位變化如圖乙所示,下列分析正確的是(  )
A、①→②電位變化對應于P→Q興奮傳導過程
B、電表Ⅰ記錄到③處電位值時,Q處無K+外流
C、電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同
D、若S處電極移植膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲和圖乙分別代表細胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關物質的局部結構圖,以下說法不正確的是( 。
A、若甲圖代表的過程與⑤形成有關,則A代表的物質是通過乙圖過程合成的
B、乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同
C、丙圖中的虛線,不會出現(xiàn)在乙圖的③中
D、如果用35S標記某種氨基酸,35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對應的結構中

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖,圖乙表示番茄在不同溫度和光照強度條件下的光合作用強度.請根據圖中所給信息回答下列問題:

(1)圖甲中細胞器a是
 
,物質①和④分別是
 
、
 

(2)若某葉肉細胞c、d、g、h過程都不進行,此時細胞的生理狀態(tài)對應乙圖中的
 
點.
(3)分析圖乙中的兩條曲線,溫度為25℃、光照強度小于2klx時,采取
 
措施有助于提高作物的產量,判斷的根據是
 

(4)由圖乙可知,若某一天溫度為25℃,光照強度大于1klx小于2klx,光照時間為12小時,則一晝夜后番茄的干重將
 
(填“增加”“減少”或“不變”).
(5)乙圖中C點之前限制光合作用強度的主要環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲病(用A-a表示)和乙。ㄓ肂-b表示)兩種遺傳病系譜圖,請據圖作答;
(1)甲病是
 
染色體上的
 
 性遺傳病,作出判斷的依據是
 

(2)若Ⅲ4與另一正常女子婚配,則其子女患甲病的概率為
 

(3)假設Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因,則Ⅲ2的基因型為
 
,他與Ⅲ3婚配,后代只生一種病概率是
 
,患兩種病的概率是
 
,生出病孩的概率是
 

(4)依據第3小題的假設,若Ⅲ1與Ⅲ4婚配,生出正常孩子的概率是
 
.所以我國婚姻法禁止近親間的婚配.

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如圖中,甲乙丙分別表示某種生物(假定只含有兩對染色體)的三個正在分裂的細胞,請據圖回答:
(1)甲表示
 
時期,圖中有
 
個染色體.
(2)丙表示
 
時期,圖中有
 
個DNA.
(3)乙細胞產生的子細胞是
 
細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎,如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術,①、②、③表示其結果,請據圖回答,下面說法正確的是(  )
A、a是核移植技術,①反應了動物細胞也具有全能性
B、b是體外受精技術,②的設計產生有一定的倫理爭議
C、c是胚胎分割技術,③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
D、①②③中的受體均需注射促性腺激素,以達到超數排卵和同期發(fā)情的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是倉庫里兩種常見的害蟲“擬谷盜”與“扁擬谷盜”的生態(tài)棲位偏好示意圖,根據該圖,下列哪些選項正確( 。
A、在干燥、低溫條件下,擬谷盜有競爭優(yōu)勢
B、在干燥、高溫條件下,擬谷盜有競爭優(yōu)勢
C、在潮濕、低溫條件下,扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢
D、在潮濕、高溫條件下,扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為水稻根負向光性與光波長的關系圖,圖2為萵苣種子萌發(fā)率與光波長的關系圖,下列說法錯誤的是(  )
A、光波長這種物理信息對于植物生命活動正常進行和繁衍起著重要的作用
B、波長600~720nm對誘導根負向光性生長無效;波長大于800nm的光照條件下,萵苣種子不萌發(fā)
C、進行這兩項實驗研究時,均需用相同光強而不同波長的光照射相同時間,這是為了控制無關變量
D、光波長這種物理信息對同一種植物種子的萌發(fā)作用有兩重性:既有促進作用,又有抑制作用

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