下面有關單倍體和染色體組的敘述中，不正確的是（　�。�
A、由未受精的卵細胞發(fā)育而成的個體稱為單倍體
B、一個染色體組中無等位基因
C、有性生殖的配子細胞中染色體肯定為一個染色體組
D、普通小麥含6個染色體組、42條染色體，它的單倍體含3個染色體組、21條染色體
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：1、大小形態(tài)各不相同的一組染色體，攜帶著生物體生長發(fā)育所需要的全部遺傳信息，這一的一組染色體，叫一個染色體組；
2、單倍體是含有本物種配子中染色體組數(shù)的生物體，單倍體不一定只含有一個染色體組，含有一個染色體組的生物體一定是單倍體．
解答： 解：A、單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體，則未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體，A正確；
B、染色體組是大小形態(tài)各不相同，攜帶者發(fā)育成本物種的全部遺傳信息的一組染色體，一個染色體組內無同源染色體，不含等位基因，B正確；
C、有性生殖的配子細胞中染色體不一定為一個染色體組，如由四倍體物種形成的配子含有2個染色體組，C錯誤；
D、普通小麥含6個染色體組、42條染色體，則它的配子中含有個染色體組、21條染色體，所以單倍體中也含3個染色體組、21條染色體，D正確．
故選：C．
點評：本題考查單倍體、染色體組的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類白化病是由位于在常染色體上的基因a控制，紅綠色盲基因由位于在X染色體上的b控制，如圖分別示男和女性一個精（卵）原細胞的減數(shù)分裂以及受精過程，據(jù)圖分析：
（1）該男性的一個精原細胞減數(shù)分裂后可以產(chǎn)生
 
 種精子．女性的一個卵原細胞減數(shù)分裂后可以產(chǎn)生
 
 種卵細胞．
（2）若F是卵細胞，與精子結合后生出個體Ⅰ是白化病兼色盲患者，則Ⅰ的性別是
 
 性．若此時G是卵細胞，該卵細胞與精子E結合后使這對夫婦生下孩子是個體H，則H的基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示兩種生物種群個數(shù)隨時間的推移而發(fā)生的變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關系依次是（　　）
A、競爭、捕食、互利共生
B、互利共生、捕食、競爭
C、競爭、互利共生、捕食
D、捕食、競爭、互利共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb的個體，產(chǎn)生AB配子的幾率是（　　）
A、0
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物的細胞結構模式圖，有關判斷正確的是（　�。�
A、該細胞是真核細胞
B、該生物是自養(yǎng)生物
C、該細胞是原核細胞
D、該細胞含有核糖體、線粒體等結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖乙是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖丙示圖乙生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系．請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲為人的胰島B細胞，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，該圖中數(shù)目一定較多的細胞器是
 
（請用圖中的序號作答）．若圖甲示人的造血干細胞，則該細胞可能會發(fā)生圖乙中
 
細胞所示的分裂現(xiàn)象．
（2）圖乙中A細胞的名稱是
 
．基因的分離定律和自由組合規(guī)律發(fā)生于圖乙中的
 
細胞所處的時期．
（3）圖丙中的Ⅳ對應于圖乙中的
 
細胞（請用圖中的字母作答）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是實驗室中常用的材料，下列敘述錯誤的是（　　）
A、用蘇丹Ⅲ染液染色洋蔥根尖細胞，在光學顯微鏡下可觀察到橘黃色的顆粒
B、“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”和“植物細胞的失水和吸水”兩個實驗都可以用洋蔥的根尖分生區(qū)細胞
C、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質壁分離現(xiàn)象時，觀察不到染色體
D、做色素的提取和分離實驗時，可用其綠色葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察花生子葉薄片時，由低倍物鏡換上高倍物鏡后，觀察到的脂肪滴數(shù)目、大小和視野的明暗依次是．（　�。�
A、多、大、亮
B、多、小、亮
C、少、大、暗
D、少、大、亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于纖維素分解菌分離實驗的說法正確的是（　�。�
A、通常采用剛果紅染色法篩選纖維素分解菌
B、從土壤中分離含量較多的微生物時，選擇培養(yǎng)可以省略
C、該實驗用到選擇和鑒別培養(yǎng)基
D、在用剛果紅染色法中，若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上，出現(xiàn)透明圈的菌落肯定為所需菌種

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