【題目】關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位

C. 神經(jīng)纖維的興奮以電信號(hào)的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞

D. 在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

【答案】C

【解析】A、刺激神經(jīng)纖維中部，興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，A正確；

B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位，B正確；

C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)化學(xué)信號(hào)來(lái)完成的，C錯(cuò)誤；

D、在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向由未興奮部位傳導(dǎo)興奮部位，而興奮傳導(dǎo)的方向?yàn)榕d奮部位至未興奮部位，二者相反，D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是

A. 草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟 B. 人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺甜

C. 自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形 D. 饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞吸收下列物質(zhì)時(shí)需要消耗能量的是(　　)

A. 二氧化碳 B. 鉀離子

C. 葡萄糖 D. 水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解，據(jù)圖回答：

（1）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
（2）從不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞的多少看，圖中②③④的數(shù)量關(guān)系是 ．
（3）三級(jí)消費(fèi)者排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量被分解者所利用的過(guò)程應(yīng)屬于圖示中的哪個(gè)箭頭？（填序號(hào)）．
（4）初級(jí)消費(fèi)者自身生命活動(dòng)所消耗的能量是圖中的哪個(gè)箭頭？
（5）圖中表示消費(fèi)者細(xì)胞呼吸的箭頭為
（6）由于某種原因，該生態(tài)系統(tǒng)中的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物全部滅絕，則首先受損害的生物是圖中的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A，B，C表示的液體依次為、、 ， 三者共同構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的 ．
（2）根據(jù)A，B，C之間的物質(zhì)關(guān)系完成下列圖2．
（3）人體的淚液、汗液、尿液等細(xì)胞的外液（填“屬于”或“不屬于”），他們人體的體液．（填“屬于”或“不屬于”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D.圖中離子通道開放后，Na+和Cl﹣同時(shí)內(nèi)流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)斜述中不正確的是（ ）

A.飲水過(guò)少時(shí)，激素D作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B.血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的A→C→D→E屬于體液調(diào)節(jié)
C.人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過(guò)程通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)的，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖，下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述，不正確的是

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程

B. ②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 該植株測(cè)交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙為某一動(dòng)物細(xì)胞分裂后期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 通過(guò)題圖不能判定該動(dòng)物是雌性還是雄性

B. 圖乙細(xì)胞通過(guò)分裂最終形成4個(gè)生殖細(xì)胞

C. 圖中不含同源染色體的細(xì)胞為丙細(xì)胞

D. 圖丙細(xì)胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對(duì)同源染色體沒有分開

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