【題目】紅細(xì)胞吸收下列物質(zhì)時(shí)需要消耗能量的是(　　)

A. 二氧化碳 B. 鉀離子

C. 葡萄糖 D. 水

【答案】B

【解析】

物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，應(yīng)特別注意葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散。

A和D、二氧化碳和水分子進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，既不需要載體，也不消耗能量，故A項(xiàng)和D項(xiàng)均錯(cuò)誤。

B、紅細(xì)胞吸收鉀離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，既需要載體的協(xié)助，也需要消耗能量，正確。

C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體的協(xié)助，但不消耗能量，錯(cuò)誤。

綜上所述，本題正確答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同一品種的小麥種植在生長(zhǎng)條件適宜的甲、乙兩地．在不同溫度下，測(cè)得生長(zhǎng)旺盛的小麥凈光合速率和呼吸速率如圖，請(qǐng)回答：
（1）小麥光合作用過(guò)程中，CO2參與反應(yīng)的場(chǎng)所是；在有氧呼吸過(guò)程中，釋放的CO2由分解而來(lái)．
（2）單位時(shí)間內(nèi)，每平方分米的葉面積上，乙地的小麥葉肉細(xì)胞在30℃時(shí)比25℃時(shí)，產(chǎn)生的NADPH的量（填“更多”、“更少”或“相等”），釋放的O2的量（填“更多”、“更少”或“相等”）．
（3）兩地栽培的小麥在白天最適生長(zhǎng)的溫度下，單位時(shí)間內(nèi)，每平方分米的葉面積上固定的CO2的量是（填“甲地”或“乙地”）的小麥較多；理由是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B.與b點(diǎn)相比，e點(diǎn)的環(huán)境容納量較小
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性比率可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D.該種群的數(shù)量增長(zhǎng)不受穩(wěn)定平衡密度的限制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是（ ）

A.進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
B.生產(chǎn)者i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量
C.流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀魚(yú)科魚(yú)類是我國(guó)重要經(jīng)濟(jì)魚(yú)類，但其分類和進(jìn)化問(wèn)題尚存不少爭(zhēng)議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)，太湖新銀魚(yú)、小齒日本銀魚(yú)、有明銀魚(yú)三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬。科學(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，采取分子生物學(xué)手段，對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。

資料1 基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚(yú)自然條件下的分布區(qū)域見(jiàn)圖 1。

資料2 三種銀魚(yú)線粒體COⅡ基因和Cytb基因核苷酸序列比較數(shù)據(jù)如下：

COⅡ基因

Cytb 基因

太湖新銀魚(yú)—小齒日本銀魚(yú)

13.41

26.57

太湖新銀魚(yú)—有明銀魚(yú)

14.89

24.32

有明銀魚(yú)—小齒日本銀魚(yú)

13.59

16.95

注：三個(gè)物種同一基因的基因序列長(zhǎng)度相等; 表中數(shù)據(jù)表示的是核苷酸序列差異百分比。

基于上述資料，回答以下問(wèn)題：

（1）自然條件下，太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)__________（填寫(xiě)“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生基因交流，原因是__________。

（2）太湖新銀魚(yú)和小齒日本銀魚(yú)親緣關(guān)系如何？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)_________。從資料2中找到支持你觀點(diǎn)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述_____________。

（3）三個(gè)物種的線粒體COⅡ基因和Cytb基因核苷酸序列都存在差異 ，這些差異屬于________多樣性，這種多樣性的形成主要是___________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是

A．質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B．質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C．質(zhì)粒上有細(xì)菌生活所必需的全部基因

D．細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述正確的是

A. 自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向

B. 外來(lái)物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

C. 種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位

C. 神經(jīng)纖維的興奮以電信號(hào)的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞

D. 在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的________，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是_______。

(2)過(guò)程②和③發(fā)生的場(chǎng)所分別是________________、______________。

(3)①～⑤過(guò)程中，必須有O2參與進(jìn)行的是______，圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是________。(用圖中數(shù)字回答)

(4)在光合作用過(guò)程中，CO2被還原成糖類等有機(jī)物時(shí)，既要接受________釋放的能量，又要被________還原(兩空均用圖中字母回答)。突然停止光照后一段時(shí)間，C3和C5將如何變化：____________________。

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