一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群,經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為(
1
2
n,AA和aa的頻率均為(
1
2
)[1-(
1
2
n].根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中:(  )
①發(fā)生了隔離    ②發(fā)生了基因突變   ③發(fā)生了進(jìn)化    ④發(fā)生了隱性性狀所占比例的增加    ⑤發(fā)生了基因頻率的改變.
A、①②③④B、②③④
C、③⑤D、④
考點(diǎn):基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題:
分析:一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群,A的基因頻率是50%,a的基因頻率也是50%,經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交,獲得的子代中,A的基因頻率為(
1
2
)[1-(
1
2
n]+
1
2
×
1
2
n=50%,同理計(jì)算a的基因頻率也是50%,由于基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化,因此該種群沒(méi)有進(jìn)化.
解答: 解:①由題意可知,該種群能連續(xù)自交,因此沒(méi)有發(fā)生隔離,①錯(cuò)誤;
②該種群沒(méi)有發(fā)生基因突變,②錯(cuò)誤;
③該種群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化,因此該生物種群沒(méi)有進(jìn)化,③錯(cuò)誤;
④由題意可知,該種群的隱性性狀由0增加到(
1
2
)[1-(
1
2
n],④正確;
⑤由計(jì)算可知,該種群基因頻率沒(méi)有改變,⑤錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì),種群基因頻率的計(jì)算方法,隔離在物種形成中的作用,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2表示某人工馬尾松林中主要生物之間的關(guān)系以及各種群對(duì)能量的使用情況(凈同化量=同化量一呼吸消耗量),據(jù)圖回答問(wèn)題:

生物類型 同化量 凈同化量 呼吸消耗 傳遞的分解者 傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) 未被利用的數(shù)量
馬尾松 (?) 65.5 3.0 15.0 41.5
植食昆蟲 15.0 5.0 0.5 2.0 2.5
食蟲鳥 2.0 微量(不計(jì)) 無(wú)
(1)圖1中能構(gòu)成群落的成分是
 
(用字母表示),若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,則D的數(shù)量將
 

(2)通常,人工生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低,圖2反映出生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的
 
調(diào)節(jié)的概念模型.若因某原因,植食昆蟲數(shù)量急劇下降,迫使食蟲鳥飛向其他松林覓食,此過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞能
 
的作用.
(3)表格中,凈同化量指的是用于生物體
 
;“?”處數(shù)值為
 
,未被利用的能量最終去路的形式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某蛋白分子具有3條肽鏈,由1050個(gè)氨基酸脫水縮合而成.該分子中肽鍵的數(shù)目為( 。
A、1053個(gè)
B、3150個(gè)
C、1047個(gè)
D、3153個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若以人的口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,用吡羅紅甲基綠染色,在顯微鏡下可觀察到( 。
A、細(xì)胞整體被染成綠色
B、細(xì)胞核被染成綠色
C、細(xì)胞整體被染成紅色
D、細(xì)胞核被染成紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是( 。
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、生長(zhǎng)激素D、促腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用胚芽鞘進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)分析后判斷:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,普通瓊脂塊甲和乙的成分中是否含有生長(zhǎng)素(  )
A、甲含有生長(zhǎng)素,乙不含有
B、乙含有生長(zhǎng)素,甲不含有
C、甲、乙都含有生長(zhǎng)素
D、甲、乙都不含有生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,既需要能量又需要載體運(yùn)送的是( 。
A、脂肪酸進(jìn)入肝細(xì)胞
B、紅細(xì)胞吸K+排Na+
C、甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D、體細(xì)胞排出CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程),下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B、e中不儲(chǔ)存化學(xué)能,所以e只能充當(dāng)還原劑
C、圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
D、在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將會(huì)上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化合物的敘述,正確的是(  )
A、纖維素是所有細(xì)胞的組成成分,它的基本組成單位是葡萄糖
B、膽固醇可參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,也可參與人體神經(jīng)細(xì)胞的構(gòu)成
C、DNA是所有生物的遺傳物質(zhì),它的組成元素只有C、H、O、N、P
D、ATP和DNA中含有的五碳糖相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案