若以人的口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用吡羅紅甲基綠染色，在顯微鏡下可觀察到（　　）
A、細(xì)胞整體被染成綠色
B、細(xì)胞核被染成綠色
C、細(xì)胞整體被染成紅色
D、細(xì)胞核被染成紅色
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞核被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色．
解答： 解：在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞核被染成綠色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色，B正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象，很基礎(chǔ)，學(xué)生只要熟記相關(guān)的基礎(chǔ)知識就能準(zhǔn)確回答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某雄性動物細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）該細(xì)胞名稱
 
，所處時期是
 
．
（2）圖中有染色體
 
個，染色單體
 
個，DNA分子
 
．
（3）圖中有同源染色體
 
對，分別是
 
（用序號表示）； a與a′互稱
 
．
（4）此細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞名稱為
 
；完全分裂后，形成
 
個子細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是（　�。�
A、DNA與mRNA
B、mRNA與氨基酸
C、tRNA與氨基酸
D、氨基酸與DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述，錯誤的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
B、花生種子富含脂肪且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C、斐林試劑和雙縮脲試劑的成分中都含有NaOH和CuSO4
D、雞蛋清含蛋白質(zhì)多，可作為進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，主要由一種多糖構(gòu)成的是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、染色體D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

稀鹽酸直接注入狗的血液中，不會引起胰液分泌；切除通向狗小腸的神經(jīng)，只留下血管，向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，會引起胰液分泌．對這一結(jié)果的解釋正確的是（　�。�
A、這個頑固的神經(jīng)反射仍然存在，是因?yàn)樾∧c上微小的神經(jīng)難以剔除干凈
B、鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C、鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液
D、鹽酸被小腸吸收，經(jīng)血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為（
1
2
）n，AA和aa的頻率均為（
1
2
）[1-（
1
2
）n]．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中：（　�。�
①發(fā)生了隔離    ②發(fā)生了基因突變   ③發(fā)生了進(jìn)化    ④發(fā)生了隱性性狀所占比例的增加    ⑤發(fā)生了基因頻率的改變．
A、①②③④B、②③④
C、③⑤D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、血液中激素①、②、③的含量會增加
B、骨骼肌受有關(guān)神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗
C、激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
D、該圖表示體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式中需要載體的是（　�。�
A、O2進(jìn)入肝細(xì)胞
B、CO2進(jìn)入毛細(xì)血管
C、脂肪酸進(jìn)入小腸絨毛
D、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛

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同步練習(xí)冊答案