細胞分化前后不會發(fā)生改變的是（　�。�
A、細胞核基因
B、形態(tài)結構
C、生理功能
D、基因的活動狀態(tài)
考點：細胞的分化
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對細胞分化的概念和實質的考查，回憶細胞分化的概念和實質然后結合題干信息進行解答．
解答： 解：細胞分化是細胞在形態(tài)結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化的實質是基因的選擇性表達，遺傳物質不發(fā)生改變；因此細胞分化前后細胞的形態(tài)結構、生理功能、基因的活動狀態(tài)都會發(fā)生改變，細胞核基因不發(fā)生改變．
故選：A．
點評：對于細胞分化的概念和實質的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗，以下說法不正確的是（　　）  
A、實驗前必須進行裝置的氣密性檢驗
B、實驗前D瓶應封口放置一段時間后再與E瓶連接
C、實驗前應做預實驗以確定酵母菌的適宜用量
D、C中加入橙色重鉻酸鉀不變色，E中加入橙色重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列基本單位對應有誤的是（　�。�
A、核酸：核苷酸
B、酶：氨基酸
C、淀粉：葡萄糖
D、油脂：甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學實驗中常用普通光學顯微鏡觀察細小物體，若物體被放大50倍，這里“放大50倍”是指細小物體的（　　）
A、體積B、長度或寬度
C、像的面積D、表面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于酶與ATP的敘述正確的是（　　）
A、轉錄時，RNA聚合酶能與mRNA的啟動部位相結合
B、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
C、酶與ATP均具有高效性與專一性
D、酶的形狀一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于蛋白質所具備功能的是（　�。�
A、運輸B、防御C、運動D、儲能

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管中依次加入質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL，2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入60℃左右的熱水中，保溫5min，然后加入雙縮脲試劑A 1mL，搖勻，再加入雙縮脲試劑B 4滴，搖勻，試管中液體的顏色是（　�。�
A、無色B、藍色C、紫色D、紅黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：（[]里面填序號，橫線上填名稱．）
（1）構成圖中[1]的化學成分主要是
 
，它有控制物質進出細胞的作用．
（2）若該細胞是西瓜果肉細胞，糖類主要存在于[
 
]
 
中．
（3）該細胞中無，而動物細胞中有的細胞器是
 
．
（4）若用該圖表示根尖成熟區(qū)的一個細胞，則不該具有的一個結構是[
 
]
 
．
（5）生命活動的主要承擔者主要是在圖中[
 
]
 
處合成的，該過程所需能量主要由[
 
]
 
供給的．
（6）細胞內具有雙層膜的細胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（7）藍藻細胞與該圖所示細胞共有的細胞器是[
 
]
 
．
（8）[
 
]
 
與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關．蛋白質具有調節(jié)和免疫等功能，其基本組成單位是氨基酸，結構通式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示突觸的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）突觸是由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
這三部分構成的．
（2）若b點受刺激，則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維①中傳導的方向是
 
．
A．a(chǎn)→b→c   B．a(chǎn)←b→c   C．c→b→a   D．b→c→a
（3）興奮在神經(jīng)纖維上是
 
向傳導的
（4）興奮在兩個神經(jīng)元之間的信號轉化為
 

（5）引起⑥興奮或抑制的物質是
 
，它存在于[
 
]
 
中，只能由[
 
]
 
釋放，作用于[⑥
 
]，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 
向的．

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