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下列基本單位對應有誤的是（　�。�
A、核酸：核苷酸
B、酶：氨基酸
C、淀粉：葡萄糖
D、油脂：甘油和脂肪酸
考點：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對糖類、脂肪、蛋白質、核酸等大分子物質的基本單位的考查，回憶相關知識點，然后分析選項進行解答．
解答： 解：A、核酸是由核苷酸聚合形成的多聚體，A正確；
B、酶的本質是蛋白質或RNA，因此基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，B錯誤；
C、淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚體，C正確；
D、油脂是脂肪，由甘油和脂肪酸形成，D正確．
故選：B．
點評：對糖類、脂肪、蛋白質、核酸等大分子物質的基本單位的區(qū)分記憶和酶的本質的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

從細胞體積和表面積的關系分析，有利于細胞與外界進行物質交換的是（　�。�
A、
表面積
體積
＞1
B、
表面積
體積
＜1
C、
表面積
體積
=1
D、沒有明顯關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表示四種植物細胞的細胞周期，如果從四種細胞中選擇一種用來觀察細胞的有絲分裂，最好選用（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中①～③表示的是生物體內3種有機分子的結構．其中①僅存在于植物細胞中，有關說法正確的是（　�。�   
A、①存在于所有植物細胞
B、②中也含有與a類似的結構，且參與轉錄的過程
C、細胞中沒有①就不能產生③
D、沒有③時，細胞不能合成②

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科目：高中生物 來源： 題型：

分離出某動物細胞的三種細胞器，經測定它們有機物的含量如圖所示．下列有關說法正確的是（　�。�
A、細胞器甲可能是線粒體，葡萄糖進入線粒體后被徹底氧化分解
B、細胞器乙只含有蛋白質和脂質，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關
C、細胞器丙是核糖體，其不斷從內質網上脫落下來會影響分泌蛋白的合成
D、發(fā)菜細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物A、浮游植物B，它們的營養(yǎng)關系如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、鳙魚、浮游動物A、浮游植物B這三種生物的所有個體組成了生物群落
B、鳙魚的能量中有一部分以糞便的形式被分解者利用了
C、適當施肥有利于提高浮游植物B的數量，進而有利于提高鳙魚的產量
D、若浮游動物A的次級生產量為0，則它的生物量也為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

構成細胞膜的主要化學元素是（　�。�
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、P、S
D、C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化前后不會發(fā)生改變的是（　�。�
A、細胞核基因
B、形態(tài)結構
C、生理功能
D、基因的活動狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

低溫和高溫會導致植物細胞的傷害，為了探究高溫和低溫對小麥的傷害，請完成下列實驗設計方案并回答相關問題．
（1）實驗原理：當植物組織受到不良條件，如高溫、低溫等的影響時，常能傷害植物細胞的結構而使膜的通透性增大，結果細胞內容物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導度增大，電導度的大小可以用電導儀進行檢測（電導儀非常靈敏，溫度及各種雜質都會影響測量結果），膜的通透性變化愈大，表示受傷愈重，抗逆性愈弱．
（2）實驗材料：小麥幼苗30株
（3）儀器與藥品：電導儀、冰水、水浴鍋、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙等
（4）分析變量：
實驗自變量是：
 
．因變量是
 
．
（5）實驗步驟
第一步：取小麥幼苗30株，去除殘留胚乳，用
 
對小麥幼苗反復沖洗三次；
第二步：取三只小燒杯，分別加入20mL蒸餾水，編號為1、2、3號；
第三步：每10株置于1、2、3號小燒杯中；
第四步：
 
；
第五步：40分鐘后取出，并去除小燒杯中的幼苗；
第六步：
 
．

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