HIV和大腸桿菌的根本區(qū)別是( 。
A、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、有無以核膜為界限的細(xì)胞核
C、有無線粒體等復(fù)雜細(xì)胞器
D、有無保護(hù)內(nèi)容物的外殼
考點:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命;大腸桿菌屬于原核生物,單細(xì)胞結(jié)構(gòu).
解答: 解:病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),大腸桿菌是原核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此本質(zhì)區(qū)別是有無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故選:A.
點評:本題考查病毒和原核生物相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人從30度的環(huán)境中到5度的環(huán)境中,機(jī)體內(nèi)發(fā)生的變化有( 。
①散熱量減少    ②立毛肌收縮,汗腺幾乎不分泌    ③骨骼肌戰(zhàn)粟
④腎上腺素分泌減少   ⑤甲狀腺素分泌增加    ⑥耗氧減少.
A、①②③⑤B、②④③⑤
C、③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,能高度概括出蛋白質(zhì)功能的一項是( 。
A、細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B、調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)
C、生命活動的主要承擔(dān)者
D、收縮、運輸、免疫等功能活動的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物工程中的相關(guān)知識,敘述不正確的是( 。
A、一個基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動子、終止子、復(fù)制原點
B、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C、單克隆抗體來自雜交瘤細(xì)胞,具有特異性強(qiáng)靈敏度高可大量制備的優(yōu)點
D、在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于“赤潮”的影響,一條4kg重的雜食性海洋魚死亡,假如該雜食性的食物有
1
2
來自植物,
1
4
來自草食魚類,
1
4
來自以草食魚類為食的小型肉食魚類,按能量流動效率20%計算,該雜食性魚從出生到死亡,共需海洋植物( 。
A、120㎏B、160㎏
C、60㎏D、100㎏

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述,錯誤的是( 。
A、生物技術(shù)既可造福人類,也能威脅社會
B、轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
C、人們對轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心,從某些實例來看并非是多余的
D、在嚴(yán)格控制和檢驗下培育的轉(zhuǎn)基因生物絕對不會危害其他生物體的生存和環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證胰島素能降血糖,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥,則達(dá)到目的.該實驗需要完善的是(  )
A、為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應(yīng)給小鼠喂食
B、應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實驗組
C、應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實驗組,對照組灌喂等量的清水
D、出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某實驗小組測得一定體積培養(yǎng)液中小球藻種群增長率隨時間變化的曲線.則在0~T0時間段內(nèi),小球藻種群密度的變化為(  )
A、減小B、增大
C、先減小后增大D、先增大后減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年4月5日,山西王家?guī)X煤礦,由于透水事件被困的153名礦工有115名首先奇跡般獲救,并有顯著的生命特征.被困期間有關(guān)他們體內(nèi)生理活動的敘述,正確的是( 。
A、被困期間,只要通過減少排尿就可以保持水分平衡
B、獲救后,仍有生命特征說明血糖仍保持平衡
C、被困期間,他們體內(nèi)對血糖含量起調(diào)節(jié)作用的主要是胰島素
D、體重均減輕,主要原因是蛋白質(zhì)和脂肪的分解利用

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同步練習(xí)冊答案