北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列,該序列重復次數(shù)越多,抗凍能力越強.如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序
B、將多個抗凍基因依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白
C、過程②構(gòu)成重組質(zhì)粒的過程中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、利用重組質(zhì)粒的抗性基因可以篩選出目的基因完全表達的細胞
考點:基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的過程;②表示基因表達載體的構(gòu)建過程;之后采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,將目的基因?qū)敕呀M織塊;最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),將導入目的基因的番茄組織細胞培養(yǎng)成抗凍番茄植株.基因表達載體通常由啟動子、目的基因、終止子和標記基因構(gòu)成,其中標記基因的作用是篩選重組質(zhì)粒,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法能將質(zhì)粒導入受體細胞.
解答: 解:A、圖中①是獲取目的基因的過程,獲取的目的基因,可用于基因工程,但不能用于比目魚基因組測序,A錯誤;
B、將多個抗凍基因依次相連成能表達的新基因,由于能表達,所以能得到抗凍性增強的抗凍蛋白,B錯誤;
C、構(gòu)成重組質(zhì)粒的過程中需要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶,切出相同的末端;再用DNA連接酶將其縫合,形成重組質(zhì)粒,C正確;
D、利用重組質(zhì)粒的抗性基因可以篩選出含有目的基因的細胞,利用抗原-抗體雜交可以篩選出目的基因完全表達的細胞,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株為素材,結(jié)合流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在歐洲人群中,每2500人中就有一人患囊性纖維性變性,這是一種常染色體上的隱性遺。粚】档姆驄D有一個患此病的孩子.以后該婦女又與一健康的男子再婚,問這對再婚夫婦生一個孩子,孩子患病的幾率是( 。
A、
1
25
B、
1
5
C、
1
100
D、
1
625

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科目:高中生物 來源: 題型:

用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射性14C標記的吲哚乙酸存在,枝條及位置如圖.下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是( 。
A、處理甲圖中A端,能在甲圖中B端探測到14C的存在
B、處理乙圖中A端,能在乙圖中B端探測到14C的存在
C、處理甲圖中B端,能在甲圖中A端探測到14C的存在
D、處理乙圖中B端,不可能在乙圖中A端探測到14C的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項表示三個相領細胞的水分滲透關(guān)系,若它們的細胞液濃度大小是a>b>c,那么,能正確表示這種關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學選取甲、乙兩個相同的透明玻璃缸,同時都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小魚等,隨即均被密封,實驗在溫度適宜的暗室中進行.從距玻璃缸0.5m處先后用不同功率的燈泡給予1h光照,下表為不同光照1h后缸內(nèi)氧氣濃度的相對變化量.
15w 20w 25w 30w 35w 40w 45w
甲缸(不遮光) -6 -4 -2 0 +2 +5 +10
乙缸(完全遮光) -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10
下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、該實驗的目的是探究不同光強對光合作用的影響
B、甲缸在30w燈泡照光時氧氣產(chǎn)生量與消耗量相等
C、隨光照增強,甲缸內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用不斷增強
D、乙缸是用來測定玻璃缸內(nèi)生物細胞呼吸的耗氧量

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科目:高中生物 來源: 題型:

蘿卜根形是由兩對獨立遺傳的等位基因決定的.現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交,F(xiàn)1全為扁形塊根.F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1,現(xiàn)只保留其中的圓形塊根,讓其再自交一代,則F3中能穩(wěn)定遺傳的圓形塊根所占的比例(  )
A、
5
6
B、
1
4
C、
3
8
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運輸?shù)交疾〔课坏募毎,這是因為( 。
A、生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細胞有益的物質(zhì)進入
B、磷脂雙分子層是生物膜的基本支架,且具有一定的流動性
C、微球體能將生物大分子藥物水解成小分子藥物
D、生物膜具有半透性,優(yōu)先讓生物大分子物質(zhì)通過

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( 。
A、
圖中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用
B、
圖中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
C、
圖中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點,則b側(cè)生長素濃度一定在F點
D、
圖中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒,用以生產(chǎn)可以預防和治療禽流感的抗體,如圖為單克隆抗體制備過程示意圖,圖中A~G分別表示生物技術(shù)或細胞名稱,請回答有關(guān)問題:
(1)若A細胞是小鼠骨髓瘤細胞,則B細胞是取自
 
的細胞,C過程不同一誘導植物原生質(zhì)體融合的常用誘導因素是
 

(2)假設僅考慮某兩個細胞的融合,則可能形成3種類型的D細胞,因此需用
 
培養(yǎng)基篩選出
 
(填特點)的E細胞用于培養(yǎng).
(3)在動物細胞培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2,通入CO2的目的是
 
.隨著細胞分裂次數(shù)的增多,就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的
 
,需要用胰蛋白酶等處理使細胞從瓶壁上分離下來.
(4)如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛J芫,再通過早期胚胎培養(yǎng)和
 
,可獲得多頭奶牛,從而從乳汁中提取更多的抗體;預獲得活性更強的抗體,可通過
 
技術(shù)對基因進行修飾,以實現(xiàn)目的.

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