科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序 |
B、將多個抗凍基因依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白 |
C、過程②構(gòu)成重組質(zhì)粒的過程中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
D、利用重組質(zhì)粒的抗性基因可以篩選出目的基因完全表達(dá)的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、讓該公豬充分生長,以觀察其膚色是否會發(fā)生改變 |
B、讓該黑色公豬與黑色母豬(BB或Bb)交配 |
C、讓該黑色公豬與白色母豬(bb)交配 |
D、從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司) | 光飽和時光照強度(千勒克司) | 光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時) | 黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉?小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
1 |
8 |
同化總量/106 J | 儲存能量/106 J | 呼吸消耗/106 J | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、化學(xué)信息 | B、物理信息 |
C、行為信息 | D、其他信息 |
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