Question

某小組確定研究課題：探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系．該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度增加而增加．該小組學生設計實驗步驟如下：
A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中．
B．從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片上的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘．
C．取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量并記錄其如圖所示的A、B值，計算和記錄B/A（%）值．
在此基礎上，請你參與設計、分析與討論．
（1）圖中A、B的含義分別是

 

．
（2）該小組同學根據(jù)記錄數(shù)據(jù)作曲線如圖．請你就該結果作出分析并得出結論．

分析：①B/A值越小，說明

 

；
②隨著溶液濃度的增加，B/A值下降，說明

 

．
結論：

 

．
（3）如果要說明上述質壁分離現(xiàn)象是由于相應濃度的外界溶液引起，而非細胞本身的原因，則應該進行的實驗處理方法是

 

．′
（4）該小組同學想進一步了解“生長在鹽堿地中的植物與水生植物的細胞液濃度是否有差別”，請根據(jù)題干完成下面實驗設計．
實驗步驟：
①取鹽堿地中生長的植物與黑藻植物葉片若干，用吸水紙吸干水分．
②

 

．
③將兩種葉片制成裝片，

 

．
實驗現(xiàn)象及結論：
①若鹽堿地植物的B/A值小，則

 

．
②

 

．
③

 

．

Answer 1

考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：把成熟的活的植物細胞放入到不同濃度的蔗糖溶液中，植物細胞會發(fā)生滲透作用．當細胞外液大于細胞液時，細胞發(fā)生滲透吸水，發(fā)生質壁分離現(xiàn)象；反之，看不到質壁分離現(xiàn)象．濃度過高時，能發(fā)生質壁分離，但細胞會因為失水過多而死亡．

解答： 解：（1）圖中A是從細胞的兩端測量的，代表的是細胞的長度，B是細胞內縮小的原生質體，代表的是原生質體的長度．
（2）①B/A值=原生質體的長度÷細胞的長度，在這個比值中A一般是不變的，所以B/A越小，說明B越小，原生質層與細胞壁之間的距離增大，則質壁分離程度越大；
②隨著溶液濃度的增加，B/A值下降，說明質壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大．即細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加．
（3）為了排除細胞本身的原因，則應該設置清水對照組，觀察清水中的黑藻細胞，確認其細胞形態(tài)正常，無質壁分離現(xiàn)象．
（4）“生長在鹽堿地中的植物與水生植物的細胞液濃度是否有差別”的實驗設計如下：
①取鹽堿地中生長的植物與黑藻植物葉片若干，用吸水紙吸干水分；
②配制相同濃度的蔗糖溶液并將兩種葉片浸泡10分鐘；
③將兩種葉片制成裝片，觀察、記錄并比較B/A值的大�。�
實驗現(xiàn)象及結論是①若鹽堿地植物的B/A值小，則 其細胞液濃度低；
②若鹽堿地植物的B/A值大，則其細胞液濃度高；
③若二者的B/A值相等，則其細胞液濃度相等．
故答案是：
（1）細胞的長度和原生質體的長度
（2）分析：①質壁分離程度越大
②質壁分離程度隨溶液濃度的增加而增大
結論：細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加
（3）設置清水對照組，觀察清水中的黑藻細胞，確認其細胞形態(tài)正常，無質壁分離現(xiàn)象
（4）實驗步驟：②配制相同濃度的蔗糖溶液并將兩種葉片浸泡10分鐘
③觀察、記錄并比較B/A值的大小
實驗現(xiàn)象及結論
①其細胞液濃度低
②若鹽堿地植物的B/A值大，則其細胞液濃度高
③若二者的B/A值相等，則其細胞液濃度相等

點評：本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．