洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( 。
A、在細(xì)胞分裂間期,核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
B、在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C、在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量迅速減少
D、在細(xì)胞分裂末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖
考點:觀察細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:細(xì)胞有絲分裂各階段的變化特點是:
分裂間期:細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
前期:核仁解體、核膜消失,出現(xiàn)紡錘絲形成紡錘體,染色質(zhì)螺旋化成為染色體,散亂地分布在紡錘體的中央.
中期:所有染色體的著絲點排列在赤道板上.
后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開,紡錘絲牽引子染色體向細(xì)胞兩極移動.
末期:染色體變成染色質(zhì),紡錘絲消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,一個細(xì)胞分裂成為兩個子細(xì)胞.
解答: 解:A、在細(xì)胞分裂間期,要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,需要DNA聚合酶和RNA聚合酶,它們都是蛋白質(zhì),所以在核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶,A會出現(xiàn);
B、在細(xì)胞分裂前期,植物細(xì)胞由兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,B會出現(xiàn);
C、在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP消耗增加,但由于ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,所以ATP含量基本保持相對平衡,C不會出現(xiàn);
D、由于高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),所以在細(xì)胞分裂末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖,D會出現(xiàn).
故選:C.
點評:本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖.突觸2甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道.當(dāng)興奮抵達(dá)時,釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合,據(jù)圖分析錯誤的是(  )
A、Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處
B、Gly可通過主動運輸回到本細(xì)胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白
C、上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
D、圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體四種生理過程,y代表不同類型的蛋白質(zhì),請據(jù)圖答:
(1)過程①中y代表的物質(zhì)是
 

(2)過程②中y代表的物質(zhì)是
 
,x代表的物質(zhì)是
 

(3)過程③中y代表的物質(zhì)是
 
x代表的物質(zhì)是
 

(4)過程④中y代表的物質(zhì)是
 

(5)上述4種蛋白質(zhì)的基因是否都存在于肝細(xì)胞中,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米基因圖譜已經(jīng)繪出,這一成果將有助于科學(xué)家們改良玉米和其他谷類糧食作物(水稻、小麥和大麥)的品種.研究者說“現(xiàn)在,科學(xué)家可以對玉米基因組進(jìn)行準(zhǔn)確而有效地研究,幫助找到改良品種、增加產(chǎn)量和抵抗干旱與疾病的新方法.”
(1)作物基因圖譜主要研究基因的定位,以及基因中
 
的排列順序等.基因在表達(dá)過程中,一種氨基酸可以有幾個密碼子,這一現(xiàn)象叫做密碼子的簡并性.你認(rèn)為密碼子的簡并性對生物的遺傳有什么意義?
 

(2)玉米中aa基因型植株不能長出雌花而成為雄株,而基因B控制的性狀是人類所需要的某種優(yōu)良性狀.現(xiàn)有基因型為aaBb的植株,為在短時間內(nèi)獲得大量具有這種優(yōu)良性狀的純合雄性植株,請你寫出簡要的實驗方案:
 

②用秋水仙素使單倍體加倍成純合的二倍體,選取aaBB性狀的植株.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)將標(biāo)號為A、B、C的同一濃度植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同濃度的蔗糖溶液中一段時間后,依次得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化).根據(jù)圖分析推理不正確的是( 。
A、實驗前蔗糖溶液濃度為:c>b>a
B、實驗后蔗糖溶液濃度為:c=b≥a
C、實驗后細(xì)胞的吸水能力:C>B>A
D、實驗后細(xì)胞液濃度:C>B>A

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個基因庫中,顯性基因和隱性基因的比例相等,如果每一代隱性基因型的個體都不能產(chǎn)生后代,則(  )
A、會降低隱性基因的比例
B、對基因型的比例影響很小
C、會使隱性基因滅絕
D、會提高雜合的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長保存時間的原因是( 。
A、呼吸作用減弱
B、呼吸作用加強
C、光合作用減弱
D、促進(jìn)了物質(zhì)的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能在細(xì)胞核中發(fā)生轉(zhuǎn)錄的細(xì)胞是( 。
①有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞  
②精原細(xì)胞 
③高度分化不再分裂的神經(jīng)細(xì)胞
④人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞    
⑤效應(yīng)T細(xì)胞     
⑥次級卵母細(xì)胞.
A、②③⑤B、①③④⑥
C、①②③④⑤⑥D、①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于遺傳和減數(shù)分裂的敘述中,正確的是( 。
A、在減數(shù)分裂的過程中,染色體數(shù)目改變發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B、在減數(shù)分裂的過程中,非等位基因重新組合屬于自由組合
C、在減數(shù)分裂的過程中,非同源染色體互換屬于基因重組
D、在有絲分裂的過程中發(fā)生的基因突變也可能通過有性生殖傳給子代

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