如圖表示人體四種生理過程,y代表不同類型的蛋白質(zhì),請據(jù)圖答:
(1)過程①中y代表的物質(zhì)是
 

(2)過程②中y代表的物質(zhì)是
 
,x代表的物質(zhì)是
 

(3)過程③中y代表的物質(zhì)是
 
x代表的物質(zhì)是
 

(4)過程④中y代表的物質(zhì)是
 

(5)上述4種蛋白質(zhì)的基因是否都存在于肝細(xì)胞中,為什么?
 
考點:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:y代表不同類型的蛋白質(zhì)分別是載體、血紅蛋白、抗體、酶.梳理相關(guān)知識點,分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)成分,如結(jié)構(gòu)蛋白;有些蛋白質(zhì)具有催化作用,如胃蛋白酶;有些蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能,如血紅蛋白;有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動,如胰島素;有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答: 解:(1)物質(zhì)從細(xì)胞膜外進(jìn)入膜內(nèi)的方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸,其中協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸需要載體協(xié)助.
(2)血紅蛋白具有運輸?shù)墓δ,在氧氣濃度高時形成氧合血紅蛋白,在氧氣濃度低時又容易分離,所以過程②中y代表的物質(zhì)是血紅蛋白,x代表的物質(zhì)是O2
(3)在體液免疫過程中,被消除的物質(zhì)是抗原,所以過程③中y代表的物質(zhì)是抗體.
(4)能催化物質(zhì)變成其他物質(zhì)的物質(zhì)是酶,因此過程④中y代表的物質(zhì)是酶.
(5)肝細(xì)胞是由受精卵分裂、分化而來,細(xì)胞內(nèi)含有全部遺傳物質(zhì),所以上述4種蛋白質(zhì)的基因都存在于肝細(xì)胞中.
故答案為:
(1)載體 
(2)血紅蛋白      O2  
(3)抗體         抗原 
(4)酶
(5)存在,因為肝細(xì)胞由受精卵分裂、分化而來
點評:本題考查蛋白質(zhì)功能的相關(guān)知識,要求學(xué)生了解有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的結(jié)構(gòu)成分,如結(jié)構(gòu)蛋白;有些蛋白質(zhì)具有催化作用,如胃蛋白酶;有些蛋白質(zhì)具有運輸載體的功能,如血紅蛋白;有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動,如胰島素;有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗”,不正確的描述是( 。
A、低溫誘導(dǎo)出的染色體數(shù)目變化將引起可遺傳變異
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C、用根尖分生區(qū)作材料,在高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的全過程
D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

靜息時,大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜( 。
A、對陰離子的通透性比較大,氯離子大量流出膜外
B、對陽離子的通透性比較大,鈉離子大量流出膜外
C、對鈉離子通透性比較小,對鉀離子通透性比較大
D、對鈉離子通透性比較大,對鉀離子通透性比較小

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為四種不同的育種方法,分析回答:
(1)圖1中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為
 

(2)若親本的基因型有以下四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出
 
種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點是
 

(3)圖2中通過E方法育種所運用的原理是
 

(4)下列植物中,是通過圖中F方法培育而成的植物是
 

A.太空椒     B.無子番茄       C.白菜-甘藍(lán)     D.三倍體無籽西瓜
(5)與雜交育種、誘變育種相比,基因工程育種的優(yōu)點分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究.

(1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是
 

(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度.
①探究試驗中以干酪素為底物.干酪素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,可用
 
試劑鑒定.
②胃蛋白酶實驗組和幽門盲囊蛋白酶實驗組的pH應(yīng)分別控制在
 

③為了控制試驗溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于
 
中以保持恒溫.
④實驗結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?
 
.理由是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,癌細(xì)胞和正分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:
 
(1)圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后,在代謝過程中可通過氨基轉(zhuǎn)換作用生成非必需氨基酸,也可通過形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料.
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為
 
.與正常的細(xì)胞相比①-④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
(填編號),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠
 
,從而有利于癌細(xì)胞的增殖.
(3)正常細(xì)胞細(xì)胞在致癌因子的影響下,
 
基因發(fā)生突變,進(jìn)而轉(zhuǎn)變成癌細(xì)胞
(4)若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程
 
(填編號)不選為作用位點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的紫花與紅花是一對相對性狀,且由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳,現(xiàn)有一株紫花植株和一株紅花植株做實驗材料,請設(shè)計一個方案,以鑒別紫花植株的基因型.
(1)你的實驗設(shè)計原理是遵循遺傳的
 
規(guī)律.
(2)請你根據(jù)需要在下表中完成你的實驗設(shè)計方案,并預(yù)測實驗結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論(結(jié)果和結(jié)論要對應(yīng),否則不得分).
選擇的親本及交配方式 預(yù)測的實驗結(jié)果 結(jié) 論(紫花基因型)
第一步:
出現(xiàn)性狀分離 Dd
第二步:
全為紫花 DD
(3)假設(shè)該植株所結(jié)種子的種皮顏色黑色(A)對白色(a)是顯性,滿子葉(B)對癟子葉
(b)是顯性,現(xiàn)將基因型為AaBb 的植株連續(xù)自交兩代,所結(jié)種子的表現(xiàn)型有四種:黑種皮滿子葉、黑種皮癟子葉、白種皮滿子葉、白種皮癟子葉,其分離比是
 
.(提示:種皮性狀表現(xiàn)由母本基因決定)

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( 。
A、在細(xì)胞分裂間期,核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
B、在細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C、在細(xì)胞分裂中期,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量迅速減少
D、在細(xì)胞分裂末期,高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行增殖時可觀察到的幾個時期,用L~P表示,下面敘述正確的是(  )

①L期有8條染色體             ②P期緊接在L期之后
③P期與M期細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)相等    ④P期有8條染色單體.
A、①③B、①②C、①④D、②③

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