A. | 書寫中樞(W區(qū)) | B. | 聽覺語言中樞(H區(qū)) | ||
C. | 閱讀中樞(V區(qū)) | D. | 運(yùn)動性語言中樞(S區(qū)) |
分析 人腦的言語區(qū)分為S區(qū)、V區(qū)、W區(qū)、H區(qū),S區(qū)受損傷,不能說話,V區(qū)受損傷后,看不懂文字,W區(qū),受損傷后,不能寫字,H區(qū)受損傷后聽不懂別人講話.
解答 解:A、W區(qū)是書寫中樞,若受損則表現(xiàn)為不能寫字,A錯(cuò)誤;
B、H區(qū)是視聽性語言中樞,若受損則表現(xiàn)為聽不懂別人講話,B錯(cuò)誤;
C、V區(qū)是視覺性語言中樞,若受損則表現(xiàn)為不能閱讀,C錯(cuò)誤;
D、S區(qū)是運(yùn)動性語言中樞,若受損則表現(xiàn)為不能說話,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞,解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時(shí)的癥狀.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多為單細(xì)胞,結(jié)構(gòu)簡單 | B. | 繁殖速度快 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)含量少 | D. | 性狀穩(wěn)定,變異少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)抗原直接刺激B淋巴細(xì)胞,使之增殖、分化并產(chǎn)生淋巴因子 | |
B. | 切除小白鼠的垂體后,其血液中促甲狀腺激素釋放激素增加 | |
C. | 細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
D. | 激素種類多,量極微 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
促進(jìn)番茄幼果發(fā)育的激素是
A.生長素 B.細(xì)胞分裂素 C.脫落酸 D.乙烯
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線B表示二氧化錳的催化作用,曲線A與曲線B對照反映無機(jī)催化劑具有專一性 | |
B. | 曲線C表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用,曲線A與曲線C對照反映酶具有專一性 | |
C. | 曲線C與曲線B對照可以說明酶具有高效性 | |
D. | 曲線A不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能形成酶-底物復(fù)合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物原來的基因型是純合的 | |
B. | 綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達(dá) | |
C. | 該生物與水母有很近的親緣關(guān)系 | |
D. | 改變綠色熒光蛋白基因的1個(gè)堿基對,就不能檢測到綠色熒光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌 | B. | 藍(lán)藻 | C. | 蚯蚓 | D. | 兔子 |
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