A、在探究限制因素是生存空間的實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)大草履蟲的溶液量不同 |
B、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)檢測(cè)大草履蟲消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的速率 |
C、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持環(huán)境溫度、氧氣濃度、大草履蟲的起始數(shù)量等相同 |
D、在探究限制因素是食物條件的實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)大草履蟲的營(yíng)養(yǎng)液濃度不同 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生AB,Ab,aB,ab四種配子 |
B、基因型為DD的個(gè)體產(chǎn)生D,d的配子 |
C、基因型為XaY的雄性個(gè)體產(chǎn)生XaY的異常精子 |
D、基因型為XBXb的雌性個(gè)體產(chǎn)生XBXB的異常卵細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a階段為減數(shù)分裂、b階段為有絲分裂 |
B、L→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
C、GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的 |
D、MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng) |
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度 |
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具有促進(jìn)作用 |
D、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、m<X<n | B、X=i |
C、n<X<i | D、X>i |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、瘋牛病的病原體可能是細(xì)菌 |
B、濾液中的某種化合物具有感染性,該化合物可能是蛋白質(zhì),但需進(jìn)一步證實(shí) |
C、在濾液的化合物中,具有感染性的是核酸 |
D、瘋牛病的病原體比細(xì)菌小,但比病毒大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、向結(jié)構(gòu)完整的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā) |
B、向除去胚的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā) |
C、向除去糊粉層的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā) |
D、向同時(shí)除去糊粉層和胚的種子中加入赤霉素,觀察種子是否萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細(xì)胞可通過不同的細(xì)胞分裂方式形淋巴細(xì)胞 |
B、造血干細(xì)胞尚未分化,可以直接分化為各種血細(xì)胞 |
C、在造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞過程中某些基因處于關(guān)閉狀態(tài) |
D、從免疫學(xué)角度分析,臍血干細(xì)胞移植的優(yōu)點(diǎn)是不發(fā)生排斥反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水 |
B、適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣 |
C、CO2的固定發(fā)生在葉綠體中,葡萄糖分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中 |
D、動(dòng)物細(xì)胞的無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸,沒有CO2 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com