20.100年來,果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視,如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀.
 眼色眼形翅長剛毛長短翅型體色
野生型紅色球形非裂翅
突變型白色棒形裂翅
(1)由表可知,果蠅具有多對且易區(qū)分的相對性狀的特點,常用語遺傳學(xué)研究.在果蠅飼料中添加堿基類似物,可發(fā)現(xiàn)子代會有突變型,且突變性狀不僅僅限于表中性狀,說明基因突變具有不定向性的特點.
(2)果蠅的短剛毛與長剛毛是由等位基因A、a控制的一對相對性狀,將一只短剛毛雌蠅與一只長剛毛雄蠅雜交,過程和結(jié)果如圖1所示,又知果蠅的性染色體X、Y如圖2,Ⅰ為X、Y的同源區(qū),Ⅱ-1為X特有區(qū)段.則推測表現(xiàn)型為短剛毛雄果蠅的個體致死.F2中長剛毛雄蠅的基因型可能是XAY或XAYa

(3)果蠅的翅長是由常染色體上的一對等位基因控制,長翅對短翅為顯性.若通過實驗確定剛毛長短的基因位于Ⅱ-1區(qū)段,選翅長為純合的長翅短剛毛雌蠅與一只短翅長剛毛雄蠅雜交,考慮第(2)問的個體致死現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)F1既有雌果蠅又有雄果蠅,則F1長翅短剛毛果蠅中雌性個體所占比例為1.讓F1果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中短翅長剛毛雌果蠅個體所占比例為$\frac{3}{28}$.

分析 根據(jù)表格分析,果蠅有眼色、眼形、翅長、剛毛長短、翅型、體色等多對相對性狀,由于子一代中雌雄比為2:1,且雄果蠅全為長剛毛,雌果蠅有兩種表現(xiàn)型,可推知子代短剛毛雄果蠅致死,該基因位于X、Y的同源區(qū),或X特有區(qū)段.據(jù)此答題.

解答 (1)由表可知,果蠅具有眼色、眼形、翅長、剛毛長短、翅型、體色等多對且易區(qū)分的相對性狀的特點,常用于遺傳學(xué)研究.在果蠅飼料中添加堿基類似物,可發(fā)現(xiàn)子代會有突變型,且突變性狀不僅僅限于表中性狀,說明基因突變具有不定向性的特點.
(2)由于子一代中雌雄比為2:1,且雄果蠅全為長剛毛,雌果蠅有兩種表現(xiàn)型,可推知子代短剛毛雄果蠅致死,該基因位于X、Y的同源區(qū),或X特有區(qū)段.據(jù)此分析:若基因位于X染色體的非同源區(qū)段上,則親本中的短剛毛雌蠅和長剛毛雄蠅的基因型分別為XAX-和XaY,從F1中出現(xiàn)長剛毛雄蠅(XaY),可以確定親本的短剛毛雌蠅的基因型為XAXa,這樣如果不發(fā)生致死,親本XAXa和XaY雜交形成的后代中,F(xiàn)1表現(xiàn)型應(yīng)該為:$\frac{1}{4}$短剛毛雌蠅(XAXa),$\frac{1}{4}$長剛毛雌蠅(XaXa),$\frac{1}{4}$短剛毛雄蠅(XAY),$\frac{1}{4}$長剛毛雄蠅(XaY).對比題干中F1表現(xiàn)型情況,可以分析基因型為XAY的個體致死.若基因位于XY染色體的同源區(qū)段上,同理可以分析親本的基因型為XAXa和XaYa,F(xiàn)1中基因型為XAYa個體發(fā)生了致死.
(3)選翅長為純合的長翅短剛毛雌蠅與一只短翅長剛毛雄蠅雜交,考慮第(2)問的個體致死現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)F1既有雌果蠅又有雄果蠅,則翅長為純合的長翅短剛毛雌蠅的基因型為BBXAXa、短翅長剛毛雄蠅的基因型為bbXaY,由于短剛毛雄果蠅的個體致死,因此F1長翅短剛毛果蠅中雌性個體所占比例為1,讓F1果蠅的基因型有:BbXAXa:BbXaXa:BbXaY=1:1:1,只考慮果蠅的短剛毛與長剛毛,讓F1果蠅隨機(jī)交配,產(chǎn)生的雌配子:$\frac{3}{4}$Xa、$\frac{1}{4}$XA,雄配子:$\frac{1}{2}$Xa、$\frac{1}{2}$Y,可得$\frac{1}{8}$XAXa,$\frac{1}{8}$XAY(致死)、$\frac{3}{8}$XaXa、$\frac{3}{8}$XaY,再看果蠅的翅長,Bb×Bb,后代中長翅:短翅=3:1,因此F2中短翅長剛毛雌果蠅個體所占比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{7}$=$\frac{3}{28}$.
故答案為:
(1)多對且易區(qū)分的相對性狀      不定向性
(2)短剛毛雄果蠅        XAY或XAYa
(3)1       $\frac{3}{28}$

點評 本題的知識點是基因的自由組合定律,伴性遺傳應(yīng)用和基因頻率計算,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是

A. 抗體和糖蛋白 B. 纖維素和脫氧核糖

C. 性激素和tRNA D. DNA和呼吸酶

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1為人工創(chuàng)建的一個簡易生態(tài)農(nóng)場的模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是_______________。從能量流動角度分析,田間除草和殺蟲的目的是_______________。

(2)實際種植中,通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。從光合作用角度分析,其原因是

_______________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由_______________條食物鏈構(gòu)成,分解者主要存在于_______________和蘑菇房中。

(4)經(jīng)調(diào)查,農(nóng)作物和雞的部分能量值(單位:105KJ)如下表。

據(jù)上表分析可知,農(nóng)作物固定的太陽能為_______________。人從該系統(tǒng)中獲取的能量是_______________。第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖顯微結(jié)構(gòu)回答下面的問題.
(1)綠眼蟲和變形蟲都是由一個細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物,由此也可以說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行繁殖.由此也可以說明生物的生命活動離不開細(xì)胞.
(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,在一條小河中,有的衣藻構(gòu)成種群,綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個群落,整條小河構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某種植物蔓生和矮生(0.5m)由一對等位基因(D、d)控制,蔓生植物和矮生植物雜交,F(xiàn)2代中蔓生:矮生為3:1,后發(fā)現(xiàn)蔓生植株的高度范圍為1.0~3.0m之間,蔓生植物的高度由位于非同源染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制,且與D、d獨立遺傳.現(xiàn)有兩種假設(shè),假設(shè)一:A、B對a、b不完全顯性,并有累加效應(yīng),即高度隨顯性基因的增加而逐漸增加.假設(shè)二:A、B對a、b完全顯性,即只要有A或B基因就表現(xiàn)為高株.
(1)以上性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)現(xiàn)用純合的株高3.0m的蔓生植株和隱性純合矮生植株進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,若假設(shè)一成立,則F2中2.0m蔓生所占的比例為$\frac{9}{32}$;若假設(shè)二成立,則F2的性狀分離比為高株蔓生:矮株蔓生:矮生=45:3:16.
(3)用純合的蔓生植株作母本與矮生品種進(jìn)行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是當(dāng)雌配子形成時,D基因突變?yōu)閐基因、同源染色體或姐妹染色單體未分離(寫出兩種即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.若洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因是( 。
A.四分體時發(fā)生了交叉互換B.發(fā)生了非同源染色體自由組合
C.聯(lián)會配對出現(xiàn)了問題D.間期復(fù)制出現(xiàn)差錯發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過程中兩個階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大圖.對此分析錯誤的是( 。
A.圖甲所示過程需解旋酶、DNA聚合酶參與
B.圖乙所示過程受O2含量的影響
C.圖丙中b鏈可以構(gòu)成核糖體
D.圖甲、乙所示過程可同時發(fā)生在胰島B細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.用32P標(biāo)記某精原細(xì)胞的DNA分子雙鏈后在普通培養(yǎng)基上,經(jīng)過一次有絲分裂后馬上進(jìn)行減數(shù)分裂,則由該精原細(xì)胞最終產(chǎn)生的精子中含有32P標(biāo)記有( 。
A.2個B.4個C.8個D.不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1表示光合作用過程概要的模式圖,其中①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~H代表物質(zhì).圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為2.5μmol/min.
(2)在圖2中丙處若添加的是14CO2,發(fā)現(xiàn)7s后有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物中含有放射性的基本只有一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是E(填圖1中字母).若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶氧變化的曲線是a~g中的e.
(3)若在圖2中丁處給予一定的條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計4min后,綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為50 μmol.若綠藻在特定條件下的凈光合速率為圖2中的c,且呼吸速率與圖2所示一致,則在該條件下每天光照大于8h綠藻才能正常生長.

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