9.完成關(guān)于基因的部分探索歷程的填空.
(1)摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上.
(2)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用堿基對(duì)排列順序的多樣性來(lái)解釋DNA分子的多樣性.進(jìn)而科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段.
(3)地球上幾乎所有生物共用一套遺傳密碼.在科學(xué)家破譯的密碼子表中可以看出,一種氨基酸可以由幾種密碼子來(lái)編碼,這種現(xiàn)象說(shuō)明了密碼子具有簡(jiǎn)并性的特點(diǎn).
(4)以下是基因控制生物體性狀的實(shí)例.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖.以上實(shí)例體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

分析 1、基因控制性狀的兩種方式:
(1)可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.例如:a.鐮刀型細(xì)胞貧血癥:血紅蛋白基因突變→血紅蛋白結(jié)構(gòu)異!t細(xì)胞呈鐮刀狀蔗糖多→水分保留少.b.囊性纖維。篊FTR基因缺失3個(gè)堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異!δ墚惓#
(2)通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程,間接控制生物體的性狀.例如:a.豌豆粒型:豌豆淀粉分支酶基因異常(插入外來(lái)DNA序列)→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皺粒.b.白化。豪野彼崦富虍惓!鄙倮野彼崦浮萍s酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素→白化。
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:(1)摩爾根采用假說(shuō)演繹法,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上.
(2)堿基對(duì)排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性;基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(3)幾乎所有生物共用一套密碼子表最可能原因是它們有共同起源,是由共同的原始祖先進(jìn)貨而來(lái)的.一種氨基酸可以由幾種密碼子來(lái)編碼,這種現(xiàn)象說(shuō)明了密碼子具有簡(jiǎn)并性的特點(diǎn).
(4)基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀,如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維。畧D示表示基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)染色體 
(2)堿基對(duì)排列順序  有遺傳效應(yīng)  
(3)簡(jiǎn)并性
(4)酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況.要注意:1、生物的有些性狀是受單基因控制的(如豌豆的高莖和矮莖,由一對(duì)等位基因控制),而有些性狀是由多對(duì)基因來(lái)決定的(如人的身高).2、生物的性狀由基因決定,還受環(huán)境條件的影響,是生物的基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,即表觀型=基因型+環(huán)境條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述中,對(duì)伴性X顯性遺傳病描述正確的是( 。
A.女兒患病,她父親一定也患病
B.人群中,男性患者多于女性患者
C.母親的致病基因只傳給兒子
D.患病的父親一定會(huì)把致病基因傳給女兒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.圖表示基因工程的部分操作步驟,圖中a、b、c、d代表結(jié)構(gòu)、物質(zhì)或作用,其中正確的是( 。
A.a-質(zhì)粒RNAB.b-加熱處理C.c-DNA聚合酶D.d-目的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為科研工作者利用小鼠制備H7N9禽流感病毒單克隆抗體的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中X細(xì)胞一般選用骨髓瘤細(xì)胞,與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)X細(xì)胞和Y細(xì)胞融合還可采用滅活的病毒誘導(dǎo).
(2)在雜種細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中,為了防止污染,通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素.其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,特有的天然成分血漿(血清).
(3)單克隆抗體的制備過(guò)程需要經(jīng)過(guò)多次篩選,首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專(zhuān)一抗體檢測(cè),最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的的細(xì)胞,選出符合要求的細(xì)胞后,可在體外條件下培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行增殖.
(4)利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒,用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者,這種診斷運(yùn)用了抗體--抗原雜交技術(shù),這體現(xiàn)了單克隆抗體特異性的特性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法,正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素和乙烯都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B.植物的向光性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性
C.生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端進(jìn)行極性運(yùn)輸
D.生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列屬于原核生物的是( 。
A.草履蟲(chóng)B.細(xì)菌C.小麥D.豌豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有兩條多肽鏈,其中A鏈含21個(gè)氨基酸,B鏈含30個(gè)氨基酸,即共有51個(gè)氨基酸,那么胰島素分子中含有-NH2和-COOH的最小數(shù)目是( 。
A.51和51B.21和21C.2和2D.30和30

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成,具有傳入機(jī)能;腹根由傳出神經(jīng)纖維組成,具有傳出功能.將脊蛙(只破壞腦的活體)某脊神經(jīng)的背根剪斷,分別刺激其中樞端(靠近脊髓的一端)和外周端;取另一只脊蛙將腹根剪斷,分別刺激其中樞端和外周端.預(yù)期4次的效應(yīng)器表現(xiàn)正確的是( 。
A.剪斷背根,刺激背根的中樞端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
B.剪斷背根,刺激背根的外周端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
C.剪斷腹根,刺激腹根的中樞端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
D.剪斷腹根,刺激腹根的外周端,效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是( 。
A.在理想條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt中λ表示增長(zhǎng)率
B.可用抽樣檢測(cè)法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值
D.研究一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群的增長(zhǎng)速率可預(yù)測(cè)其K值

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