A、只有過程③發(fā)生脫分化和再分化的現象 |
B、過程②可取任一植株的花藥作培養(yǎng)材料,單倍體植株所有細胞只有一個染色體組 |
C、圖中的篩選過程不改變抗病基因頻率 |
D、過程①中會發(fā)生的變異有基因重組、基因突變和染色體變異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)受損傷,會導致運動性失語癥 |
B、人的短期記憶主要與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關,長期記憶可能與新突觸的建立有關 |
C、感染結核桿菌后,機體主要通過特異性細胞免疫的作用將其消滅 |
D、在調節(jié)人體血糖平衡時,胰島素與胰高血糖素相互抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體合成活動加強 |
B、線粒體產生大量ATP |
C、高爾基體數目顯著增多 |
D、中心體周圍發(fā)射出星射線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果該圖為組成細胞的化合物,那么A中含有的元素為H、O |
B、如果該圖表示的是組成細胞的各種化學元素,那么A應該是C元素 |
C、如果該圖是已經完全脫水后的細胞,那么A是蛋白質 |
D、如果該圖表示的是組成細胞的各種化學元素,那么其中微量元素的總量不超過3% |
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