A. | 生長(zhǎng)素的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 植物的生長(zhǎng)發(fā)育只受激素調(diào)節(jié) | |
C. | 乙烯利是一種人工合成的植物激素,能催熟鳳梨 | |
D. | 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) |
分析 (1)赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用;
(2)生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果;
(3)乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯;
(4)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié);
(5)植物激素的概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
解答 解:A、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,A正確;
B、植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),但也受生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;
C、乙烯利與乙烯均能促進(jìn)果實(shí)成熟,乙烯利是通過(guò)人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,不是植物激素,C錯(cuò)誤;
D、噴灑適宜濃度的赤霉素能使健康水稻幼苗明顯增高,只能證明適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)植物增高,但不能證明其能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是乙烯、赤霉素的生理作用,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸及作用特點(diǎn),主要考查學(xué)生對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)的記憶和運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜上的遞質(zhì)受體不同 | |
B. | 突觸小體內(nèi)的突觸小泡數(shù)量不同 | |
C. | 突觸前膜釋放的遞質(zhì)數(shù)量不同 | |
D. | 突觸后膜上的受體接受的電信號(hào)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一步:用圓葉植株與橢圓葉植株雜交 | 第二步:使收獲的種子(F1)萌發(fā) 并分為3組,進(jìn)行如下處理并種植 | 第三步:待各組的種子長(zhǎng)成植株后均授予第一組植株的花粉 | 第四步:統(tǒng)計(jì)子代植株 的葉形及比例 |
組一:不作處理 | 圓葉:橢圓葉約為3:1 | ||
組二:一定強(qiáng)度的紫外線照射 | 圓葉:橢圓葉約為1:1 | ||
組三:低濃度秋水仙素處理 | 圓葉:條形葉:橢圓葉約為1:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 基因突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 | |
C. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 用進(jìn)廢退所獲得的性狀可以遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G-C變?yōu)門-A | B. | A-T變?yōu)镃-G | ||
C. | 鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏?/td> | D. | 胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌促性腺激素增加 | B. | 支配生殖腺的神經(jīng)興奮 | ||
C. | 垂體分泌甲狀腺激素增加 | D. | 垂體分泌生長(zhǎng)激素增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)學(xué)校中全部的學(xué)生 | B. | 一片森林中全部的喬木 | ||
C. | 一個(gè)池塘中全部的魚 | D. | 一塊棉田中全部的棉蚜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 決定椎實(shí)螺旋殼方向的是細(xì)胞質(zhì)基因 | |
B. | 右旋椎實(shí)螺的RNA可逆轉(zhuǎn)錄合成DNA | |
C. | 右旋椎實(shí)螺的RNA的注入不改變左旋椎實(shí)螺的遺傳物質(zhì) | |
D. | 注入的右旋椎實(shí)螺的RNA即tRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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