7.如圖表示原核生物基因表達(dá)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①為編碼鏈,組成②鏈的基本單位是核糖核苷酸.
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶的催化,該酶與DNA的啟動(dòng)子部位結(jié)合,催化形成的化學(xué)鍵名稱為磷酸二酯鍵,圖中該酶移動(dòng)的方向?yàn)閺淖蟮接遥cDNA復(fù)制相比該過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是A-U.
(3)在真核細(xì)胞中,核內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄來(lái)的RNA需在細(xì)胞核中進(jìn)行加工才能成為成熟的mRNA.

分析 分析題圖:圖示表示原核生物基因表達(dá)過(guò)程,其中①表示DNA的一條鏈,②表示mRNA,是翻譯的模板;圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行的,說(shuō)明該細(xì)胞為原核細(xì)胞.據(jù)此答題.

解答 解:(1)圖中①為不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的DNA鏈,為編碼鏈;②鏈?zhǔn)莔RNA,其基本單位是核糖核苷酸.
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶的催化,該酶可與DNA的啟動(dòng)子部位結(jié)合,催化核糖核苷酸之間形成磷酸二酯鍵;根據(jù)mRNA鏈可知,圖中RNA聚合酶移動(dòng)的方向?yàn)閺淖蟮接遥瓺NA復(fù)制過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為A-T、T-A、C-G、G-C,而轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C,因此與DNA復(fù)制相比該過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是A-U.
(3)在真核細(xì)胞中,核內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄來(lái)的RNA需在細(xì)胞核中進(jìn)行加工才能成為成熟的mRNA.
故答案為:
(1)編碼核糖核苷酸
(2)RNA聚合   啟動(dòng)子   磷酸二酯鍵    從左到右    A-U  
(3)細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)植物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.生長(zhǎng)素的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B.植物的生長(zhǎng)發(fā)育只受激素調(diào)節(jié)
C.乙烯利是一種人工合成的植物激素,能催熟鳳梨
D.噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.當(dāng)某種新藥問(wèn)世時(shí),可有效治療病毒性感冒.幾年后療效逐漸降低,因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮,其根本原因可能是( 。?table class="qanwser">A.病毒接觸藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性B.病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異C.選擇使抗藥性個(gè)體增多D.后來(lái)的藥量用得過(guò)少,產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.由無(wú)導(dǎo)管的腺體分泌
B.激素的化學(xué)成分都是蛋白質(zhì)
C.通過(guò)血液運(yùn)輸
D.含量極少,但對(duì)動(dòng)物起重要的調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.DNA分子中含有四種核糖核苷酸
B.每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
C.一個(gè)雙鏈DNA分子中只含有一個(gè)游離磷酸基團(tuán)
D.雙鏈DNA分子中堿基的數(shù)目和脫氧核糖的數(shù)目是相等的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)DNA連接酶的說(shuō)法,正確的是( 。
A.DNA連接酶和限制酶的作用恰好相反,DNA連接酶可以將限制酶切開(kāi)的雙鏈DNA片段“縫合”起來(lái)
B.DNA連接酶和DNA聚合酶一樣能連接單鏈DNA片段
C.E•coli DNA連接酶可以連接有平末端的DNA片段,也能連接黏性末端的DNA片段
D.T4DNA連接酶只能連接有平末端的DNA片段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.番茄紫莖和綠莖的顏色由基因A、a控制,正常葉和卻刻葉由基因B、b控制,植株茸毛的多少由基因D、d控制,3對(duì)基因位于2對(duì)同源染色體上.根據(jù)茸毛多少,可將番茄植株分為濃毛型、多毛型和少毛型.用綠莖濃毛和紫莖少毛純種為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答:
(1)番茄茸毛性狀的遺傳遵循基因的分離定律.
(2)F2中有9種基因型,F(xiàn)2紫莖多毛全部個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,其后代表現(xiàn)型及其比例為紫色多毛:紫色少毛:綠色多毛了:綠色少毛=2:2:1:1.
(3)科研人員取紫莖正常葉植株X的花藥,經(jīng)離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株,再用秋水仙素處理其幼苗可獲得二倍體植株.這些二倍體表型及其比例為:紫莖正常葉﹕紫莖缺刻葉﹕綠莖正常葉﹕綠莖缺刻葉=1:4:4:1.
①獲得上述二倍體依據(jù)的變異原理是染色體變異.
②植株X的基因型為AaBb出現(xiàn)上述比例的主要原因是植株X產(chǎn)生花粉的過(guò)程中發(fā)生了同源染色體上非姐妹染色單體的等位基因的交叉互換.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
A.棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗B.單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增
C.動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體D.馬鈴薯塊莖培育出馬鈴薯幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)基因和染色體關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體是核基因的載體
B.基因和染色體在向后代傳遞的過(guò)程中都保持完整性和獨(dú)立性
C.減數(shù)分裂過(guò)程中基因行為與染色體行為存在平行關(guān)系
D.減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體分離的同時(shí),非等位基因自由組合

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