18.某種自花受粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細(xì)三種.請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子);若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交,應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花受粉;然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是避免外來(lái)花粉的干擾.
(2)已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖.若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4.
(3)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株,若花色由一對(duì)等位基因E、e控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2:1,試解釋其原因顯性純合致死.紅花植株的基因型是Ee.

分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、雜交實(shí)驗(yàn)的一般的方法步驟:在花粉未成熟前對(duì)母本進(jìn)行去雄,套袋,花粉成熟后進(jìn)行人工授粉,在套袋.

解答 解:(1)自花受粉、閉花傳粉的植物,在自然狀態(tài)下一般都是純種;讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交,應(yīng)先除去母本雄蕊以防止自花傳粉;人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是防止外來(lái)花粉的干擾.
(2)由題意知,細(xì)莖的基因型是A_bb、aabb,aaB_表現(xiàn)為中粗莖,A_B_表現(xiàn)為粗莖,由于兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,因此遵循自由組合定律,AaBb個(gè)體進(jìn)行自交,后代的基因型及比例是A_B_:aaB_:A_bb:aabb=9:3:3:1,表現(xiàn)型及比例是粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4
(3)由題意知,紅花植株自交后代出現(xiàn)白花,因此紅花是雜合子,基因型為Ee,自交后代基因型及比例是EE:Ee:ee=1:2:1,如果后代的紅花:白花=2:1,最可能的原因是EE致死.
故答案為:
(1)純合子 母本      防止自花受粉   避免外來(lái)花粉的干擾
(2)粗莖:中粗莖:細(xì)莖=9:3:4
(3)顯性純合致死   Ee

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因分離定律和自由組合定律的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將三類不同植物的細(xì)胞分別置于相同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后形狀不再變化后的細(xì)胞圖象如圖.則有關(guān)實(shí)驗(yàn)前的細(xì)胞液濃度的判斷正確的是( 。
A.甲<乙<丙B.乙>甲>丙C.乙<甲<丙D.甲>丙>乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.回答以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題:
(1)為探究2,4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照?qǐng)D一所示步驟配制系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到結(jié)果如圖二所示.圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況.

①由圖一分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸出1ml溶液;
②從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在10-11-10-9  mol/L之間;
③圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖二和圖三;a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素類似物可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是a處.
(2)赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),外源施加赤霉素使矮生植株明顯增高.遺傳上的矮生性狀通常由單個(gè)基因突變引起,突變植物體內(nèi)缺少合成赤霉素的酶,導(dǎo)致植物體內(nèi)缺少內(nèi)源赤霉素.由此說明基因通過控制酶的合成來(lái)控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀.
(3)與正常胚乳比較,在去掉糊粉層的胚乳中,赤霉素不能誘導(dǎo)a-淀粉酶的形成,由此可推斷赤霉素作用的靶細(xì)胞是糊粉層細(xì)胞.
(4)某研究小組為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取黃豆芽胚軸2.5cm,置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng),8天后測(cè)定胚軸的長(zhǎng)度.實(shí)驗(yàn)處理方法與結(jié)果如下表.
處理方法不含激素GA3GA3+IAAIAA
胚軸長(zhǎng)度(cm)4.06.513.04.5
由表中數(shù)據(jù)可知,GA3和IAA對(duì)離體胚軸的伸長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用,其中GA3的這種作用更為顯著.
(5)若配制的生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度較高,則采用沾蘸法.促進(jìn)植物葉片脫落的植物激素主要是脫落酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是( 。
A.在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板B.遺傳物質(zhì)復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
C.同源染色體交叉互換D.隨著著絲點(diǎn)的分裂DNA分子數(shù)加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一個(gè)信使RNA上可以相繼結(jié)合核糖體的數(shù)目為( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.多個(gè)

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3.如圖是中心法則示意圖,各個(gè)字母代表不同的過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.人體細(xì)胞均可發(fā)生a、b、c過程
B.b和a過程都需要發(fā)生解旋,以及ATP提供能量
C.b、c過程不會(huì)發(fā)生在線粒體和葉綠體中
D.性激素的合成需要經(jīng)過b、c過程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料,一對(duì)果蠅每代可以繁殖許多后代.回答下列問題:
果蠅中有一種突變型,其翅向兩側(cè)展開45°.利用這種突變型果蠅和純合野生型果蠅做了下列雜交實(shí)驗(yàn).  
組合一:突變型×野生型→突變型:野生型=1:1
組合二:突變型×突變型→突變型:野生型=2:1
(1)若上述性狀是受常染色體上的一對(duì)等位基因(D、d)控制,則由雜交組合二可知野生型為隱性性狀.在組合二中子代出現(xiàn)特殊分離比的原因是基因型為DD的個(gè)體致死.
(2)在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中可能因某種原因恢復(fù)為正常翅,這種個(gè)體稱為回復(fù)體.若由于基因H又突變?yōu)閔,稱為真回復(fù)體;若是由于體內(nèi)另一對(duì)基因RR突變?yōu)閞r,從而抑制H基因的表達(dá),稱為假回復(fù)體,(R、r基因本身并沒有控制具體性狀,只有rr基因組合時(shí)才會(huì)抑制H基因的表達(dá)).請(qǐng)分析回答:
①毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr.
②現(xiàn)在有一純合果蠅回復(fù)體,讓其與純合野生正常翅果蠅雜交,即可判斷其基因型是HHrr還是hhRR.若實(shí)驗(yàn)結(jié)果該果蠅為假回復(fù)體,請(qǐng)利用該果蠅及純合野生正常翅果蠅設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于兩對(duì)染色體上.實(shí)驗(yàn)步驟(寫出要點(diǎn)即可)讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進(jìn)行雜交獲得F1;讓F1果蠅的雌雄個(gè)體自由交配獲得F2;觀察F2果蠅的性狀表現(xiàn),并統(tǒng)計(jì)其性狀分離比.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論:若F2果蠅中毛翅與正常翅的比為9:7,則這兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上.若F2果蠅中毛翅與正常翅比為其他比例,則這兩對(duì)基因位于一對(duì)染色體上.

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7.人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B.興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C.刺激傳出神經(jīng),效應(yīng)器做出反應(yīng),此過程不能稱之為反射
D.條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖示為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示一定條件下的變化趨勢(shì)).下列不能用此數(shù)學(xué)模型表示的為( 。
A.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
B.若x表示進(jìn)食后一段時(shí)間血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
C.若x表示生長(zhǎng)素濃度,y表示生理作用,則a為對(duì)根的促進(jìn)作用,b為對(duì)莖的促進(jìn)作用
D.若x表示時(shí)間,y表示種群數(shù)量,則a可表示競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)種群,b可表示劣勢(shì)種群

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