Question

8．圖示為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型（此圖僅表示一定條件下的變化趨勢）．下列不能用此數學模型表示的為（　　）

• A． 若x表示外界O₂濃度，y表示CO₂釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度
• B． 若x表示進食后一段時間血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素
• C． 若x表示生長素濃度，y表示生理作用，則a為對根的促進作用，b為對莖的促進作用
• D． 若x表示時間，y表示種群數量，則a可表示競爭中的優(yōu)勢種群，b可表示劣勢種群

Answer 1

分析 1、細胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸，在無氧條件下細胞進行無氧呼吸，在氧氣充足的條件下細胞進行有氧呼吸，有氧氣存在的條件下無氧呼吸受抑制．
2、胰島素的作用是通過加速細胞攝取、利用和儲存葡萄糖降低血糖的濃度，胰高血糖素的作用是促進肝糖原分解及非糖物質轉化升高血糖的濃度．
3、植物不同器官對生長素的敏感性不同，根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低．
4、競爭過程中，優(yōu)勢種群在競爭中占有優(yōu)勢，種群數量逐漸增加，成S型增長曲線，在競爭中占有劣勢的種群的種群數量逐漸減少．

解答 解：A、有氧呼吸強度隨外界O₂濃度增加而增大，無氧呼吸強度隨外界O₂濃度增加而減小，可以用該模型表示，A錯誤；
B、進食后一段時間血糖濃度升高，會引起胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，可以用該數學模式表示，B錯誤；
C、根對生長素的作用反應比莖敏感，故一定條件下隨生長素濃度增加，生長素對莖為促進作用，則生長素對根為抑制作用，不能用該數學模型表示，C正確；
D、競爭中，優(yōu)勢種群的數量會逐漸增多，劣勢種群的數量會逐漸減少，可以用該數學模式表示，D錯誤．
故選：C．

點評 本題旨在考查學生對有氧呼吸與無氧呼吸的關系、血糖平衡調節(jié)、不同器官對生長素的敏感性、種間關系等知識的理解，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識進行推理、建立科學合理的數學模型．