A、若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng) |
B、興奮傳導(dǎo)方向是⑤-④-③-②-① |
C、在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
D、③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X染色體 | B、Y染色體 |
C、常染色體 | D、任何一個(gè)染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌蠅 | 550 | 180 | 0 | 0 |
雄蠅 | 270 | 100 | 280 | 90 |
A、AaXBXb、AaXBY |
B、BbXAXa、BbXAY |
C、AaBb、AaBb |
D、AABb、AaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F | |
A | 下丘腦細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素 | 受體 |
B | 效應(yīng)T細(xì)胞 | 病原體 | 抗體 | 糖蛋白 |
C | 甲狀腺細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
D | 傳出神經(jīng)元 | 傳入神經(jīng)元 | 神經(jīng)遞質(zhì) | 載體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲所示的細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體 |
B、乙所示的細(xì)胞放在清水中會(huì)發(fā)生吸水漲破 |
C、丙所示的細(xì)胞是能進(jìn)行化能合成作用的生產(chǎn)者 |
D、甲細(xì)胞中的中心體和乙細(xì)胞中的高爾基體均是在細(xì)胞增殖時(shí)能發(fā)揮重要功能的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有啟動(dòng)子、終止子 |
B、用同種限制酶處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同的黏性末端而形成重組DNA分子 |
C、番茄的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞 |
D、啟動(dòng)子對(duì)于目的基因在番茄的葉肉細(xì)胞中表達(dá)是不可缺少的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺素 | B、胸腺激素 |
C、抗利尿激素 | D、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、除了同卵雙胞胎以外,基因的選擇性表達(dá)使不同的人有不同的MHC分子 |
B、若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,在條件反射中引起胰液分泌的“信號(hào)”是血糖濃度 |
C、若該細(xì)胞為神經(jīng)元細(xì)胞,甲在穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)K+進(jìn)出膜達(dá)到平衡 |
D、若該細(xì)胞為成熟的B淋巴細(xì)胞,圖中的受體是能與抗原特異性結(jié)合的糖蛋白分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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