如圖是反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)
B、興奮傳導(dǎo)方向是⑤-④-③-②-①
C、在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D、③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程
專題:
分析:反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧只有保持結(jié)構(gòu)和功能的完整性才能完成反射活動(dòng),分析題圖可知,①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器,興奮在反射弧上的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤.
解答: 解:A、切段傳入神經(jīng),反射弧的結(jié)構(gòu)被破壞,不能完成反射活動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方向是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器,B錯(cuò)誤;
C、傳入神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)是電信號(hào)(局部電流),興奮傳至傳入神經(jīng)元軸突末端時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)(神經(jīng)遞質(zhì)),C正確;
D、③是脊髓的神經(jīng)中樞,是反射活動(dòng)的低級(jí)中樞,不具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能,語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能在腦,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射弧的結(jié)構(gòu),興奮在反射弧上的傳導(dǎo),中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

抗維生素D佝僂病是一種顯性遺傳病,在人群中,女性的發(fā)病率高于男性,則這種致病基因最可能位于( 。
A、X染色體B、Y染色體
C、常染色體D、任何一個(gè)染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

紅眼長翅的雌雄果蠅相互交配,子一代表現(xiàn)型及比例如下表:
表現(xiàn)型 紅眼長翅 紅眼殘翅 白眼長翅 白眼殘翅
雌蠅 550 180 0 0
雄蠅 270 100 280 90
設(shè)控制眼色的基因?yàn)锳、a,控制翅長的基因?yàn)锽、b.親本的基因型是( 。
A、AaXBXb、AaXBY
B、BbXAXa、BbXAY
C、AaBb、AaBb
D、AABb、AaBB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式,其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是(  )

細(xì)胞Ⅰ 細(xì)胞Ⅱ 物質(zhì)E 物質(zhì)F
A 下丘腦細(xì)胞 垂體細(xì)胞 促甲狀腺激素 受體
B 效應(yīng)T細(xì)胞 病原體 抗體 糖蛋白
C 甲狀腺細(xì)胞 垂體細(xì)胞 甲狀腺激素 受體
D 傳出神經(jīng)元 傳入神經(jīng)元 神經(jīng)遞質(zhì) 載體
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是自然界中一些生物細(xì)胞的模式圖,選擇關(guān)于這些細(xì)胞的正確敘述(  )
A、甲所示的細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體
B、乙所示的細(xì)胞放在清水中會(huì)發(fā)生吸水漲破
C、丙所示的細(xì)胞是能進(jìn)行化能合成作用的生產(chǎn)者
D、甲細(xì)胞中的中心體和乙細(xì)胞中的高爾基體均是在細(xì)胞增殖時(shí)能發(fā)揮重要功能的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家已經(jīng)能夠通過基因工程的方法,使番茄果肉細(xì)胞含有人奶蛋白.下列有關(guān)該基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有啟動(dòng)子、終止子
B、用同種限制酶處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生相同的黏性末端而形成重組DNA分子
C、番茄的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D、啟動(dòng)子對(duì)于目的基因在番茄的葉肉細(xì)胞中表達(dá)是不可缺少的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

先天性甲狀腺發(fā)育不全的嬰兒,神經(jīng)細(xì)胞不能正常發(fā)育導(dǎo)致智力遲鈍.治療此病應(yīng)服用( 。
A、腎上腺素B、胸腺激素
C、抗利尿激素D、甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞代謝過程的示意圖,GLUT2表示葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體,以下說法正確的是(  )
A、除了同卵雙胞胎以外,基因的選擇性表達(dá)使不同的人有不同的MHC分子
B、若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,在條件反射中引起胰液分泌的“信號(hào)”是血糖濃度
C、若該細(xì)胞為神經(jīng)元細(xì)胞,甲在穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)K+進(jìn)出膜達(dá)到平衡
D、若該細(xì)胞為成熟的B淋巴細(xì)胞,圖中的受體是能與抗原特異性結(jié)合的糖蛋白分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種高等生物(含2對(duì)染色體)的幾個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖所示的是
 
(動(dòng)物或植物)的細(xì)胞分裂.A圖表示
 
時(shí)期,此細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞.此細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,此時(shí),染色體的主要變化是
 

(2)B圖表示的是
 
期,此細(xì)胞中含有
 
條染色單體.
(3)C圖細(xì)胞有
 
對(duì)同源染色體.有
 
個(gè)DNA分子,此時(shí),染色體的主要變化是
 
.若此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞,則分裂結(jié)束后的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案