在下列結構中，由單層膜構成的細胞器有（　�。�
A、溶酶體和核糖體
B、線粒體和中心體
C、液泡和高爾基體
D、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：具雙層膜的細胞器：線粒體、葉綠體；
具單層膜的細胞器：高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體；
無膜的細胞器：核糖體、中心體．
解答： 解：A、溶酶體具有單層膜，核糖體無膜，A錯誤；
B、線粒體兩層膜，中心體無膜，B錯誤；
C、液泡和高爾基體都是單層膜，C正確；
D、葉綠體兩層膜，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無膜，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查單層膜細胞器，意在考查學生的識記和理解能力，另外注意細胞膜和細胞核不屬于細胞器．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某環(huán)保部門在凌晨2時選擇某養(yǎng)豬場附近河流的四個不同地點（從上游到下游依次是1-4）測量其溶氧量，結果如圖，根據(jù)圖示分析，錯誤的是（　�。�
A、這條河流污染最嚴重的是地點3附近
B、污染最可能從地點1附近開始
C、地點3溶氧量減少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用減弱
D、地點4數(shù)據(jù)表明該河流具有較強的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中使用鹽酸的目的包括（　　）
①阻止染色劑進入細胞       ②改變細胞膜的通透性
③改變細胞膜的活性         ④將DNA與蛋自質(zhì)分離
⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離        ⑥利于RNA與染色劑結合
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結合    ⑧利于DNA與染色劑結合．
A、①④⑥B、②④⑧
C、③⑤⑦D、②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是某同學設計的有關酶的實驗方案．a(chǎn)～d代表試管，①～⑦代表實驗步驟．請回答下列問題：
abcd
①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
②37℃中水浴10min
③將c倒入a，將d倒入b
④37℃中水浴10min
⑤加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2mL
⑥37℃水浴
⑦觀察并記錄顏色變化
（1）該實驗的自變量是
 

（2）實驗步驟中有一處錯誤，請指出（序號）并改正：
 
．
（3）預期結果：
 
試管將出現(xiàn)磚紅色沉淀．如果將步驟②④的溫度改為10℃，則磚紅包沉淀的顏色會變
 
（填“深”或“淺”），直接原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中正確的是（　�。�
A、圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系
B、圖示過程的實現(xiàn)都與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關
C、丁和戊都有雙成膜
D、物質(zhì)X可能是呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上取得了舉世矚目的成就．但是我國的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問題，如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等．某校研究性學習小組對某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中占有不同營養(yǎng)級的動物有
 
，青蛙和蜘蛛的關系屬于
 
．
（3）請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈：
 

（4）研究小組的同學如果想對鼠這種活動能力強、活動范圍大的動物進行種群密度調(diào)查，常采用
 
法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關機制，請據(jù)圖回答問題：

（1）由圖可知，對甲細胞
 
的調(diào)節(jié)，既可通過突觸前膜釋放
 
直接進行調(diào)節(jié)，還可通過有關進行調(diào)節(jié)．兩者均是與甲細胞的細胞膜表面相應的
 
結合后起調(diào)節(jié)作用的，體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能．
（2）圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為
 
．
（3）若甲細胞為下丘腦細胞，當甲狀腺激素分泌增多時，甲細胞分泌的物質(zhì)會
 
，這是一種
 
調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖有關的敘述中，正確的是（　�。�
A、圖1中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單向的
B、圖1中①、②、③組成了一個完整的反射弧，①表示傳入神經(jīng)
C、圖2的①中遞質(zhì)釋放至②處主要借助于突觸前膜的主動運輸
D、圖2中發(fā)生了化學信號→電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是組成生物體的重要有機物，下列關于三大有機物的鑒定實驗的有關敘述，正確的是
（　　）
A、將蘋果汁與斐林試劑混合，靜置一段時間后就會出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，A液與B液要先混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
C、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料
D、通過高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的脂肪顆粒

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