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如圖為某物質的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構.其中甲、戊中含有RNA.下列說法中正確的是(  )
A、圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系
B、圖示過程的實現(xiàn)都與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關
C、丁和戊都有雙成膜
D、物質X可能是呼吸酶
考點:細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,物質X的基本單位是氨基酸,則物質X表示分泌蛋白;甲表示核糖體,乙表示內質網,丙表示高爾基體,丁表示細胞膜,戊表示線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、分泌蛋白的合成過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系,A正確;
B、分泌蛋白的合成和分泌過程,體現(xiàn)生物具有一定的流動性,即蛋白質和脂質分子都可以運動,B正確;
C、丁表示細胞膜,具有單層膜,C錯誤;
D、物質X為分泌蛋白,不可能是呼吸酶,呼吸酶為胞內蛋白,D錯誤.
故選:AB.
點評:本題以分泌蛋白的合成過程為載體,考查生物膜的結構和功能的聯(lián)系,生物膜的流動性,意在考查學生的理解和應用能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知傘花山羊草是二倍體,二粒小麥是四倍體,普通小麥是六倍體.為了將傘花山羊草攜帶的抗葉銹病基因轉入小麥.并且盡最大可能保證新品種具備件通小麥的優(yōu)良性狀,研究人員做了如圖所示的操作.下列有關敘述正確的是(  )
A、雜種P能產生正常的可育的配子
B、異源多倍體與普通小麥雜交產生的雜種Q中一定含有抗葉銹病基因
C、射線照射雜種R使抗葉銹病基因的染色體片段移接到小麥染色體上,屬于基因重組
D、兩次與普通小麥雜交,可保證雜種R中含有較多普通小麥染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學欲獲得純凈的細胞膜,以研究其結構與功能.請你幫助設計一個簡易的實驗.
(1)選取人體的下列細胞提取純凈的細胞膜
 

A.成熟紅細胞   B.神經細胞   C.白細胞   D.口腔上皮細胞
(2)將選取的上述材料放入
 
中,細胞通過滲透作用
 
(填吸水或失水),一段時間后破裂,再用
 
法獲得純凈的細胞膜.
(3)提取膜成分中的磷脂分子,將其鋪在空氣--水界面上,若測得磷脂分子占有面積為S,則紅細胞表面積的值接近于
 

(4)如圖為細胞膜結構示意圖,圖中,細胞外側是
 
(填A或B)側,1和2組成
 
.構成細胞膜的基本骨架是[
 
]
 

(5)經研究發(fā)現(xiàn)溫度上升后,細胞膜厚度會減小,這說明細胞膜具有一定的
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫度對人的胃蛋白酶的催化效率的影響.請回答下列問題:
(1)曲線中
 
點表示酶的活性最高,此時所對應的溫度稱為
 

(2)曲線AB段表明
 
;BC段表明
 

(3)除溫度以外,PH也會影響酶的活性,人的胃蛋白酶的最適pH為
 
,當PH過高或過低時,酶就會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是關于酶的一組實驗,①~④號試管內裝有等量的H2O2溶液.請回答問題:

(1)單位時間內①號和②號均能放出比③號更多的氣泡,說明
 
都具有催化作用.
(2)單位時間內②號放出的氣泡比①號又多又快,說明
 
_;這組實驗中的自變量是
 

(3)④號試管單位時間內放出的氣泡量比②號
 
,說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列結構中,由單層膜構成的細胞器有( 。
A、溶酶體和核糖體
B、線粒體和中心體
C、液泡和高爾基體
D、葉綠體和內質網

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科目:高中生物 來源: 題型:

流經某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)中生產者所固定的太陽能
B、照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能
C、該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產者、消費者、分解者體內的能量
D、該生態(tài)系統(tǒng)中生產者體內的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列每組生物都屬于真核生物的一組是( 。
A、衣原體、大腸桿菌
B、藍藻和酵母菌
C、草履蟲和變形蟲
D、支原體、放線菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

光反應是暗反應的基礎,因為光反應為暗反應提供了(  )
A、光、氫
B、ATP、[H]
C、ATP、02
D、ATP、H2

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