高等動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，激素調(diào)節(jié)為輔
C、激素調(diào)節(jié)
D、激素調(diào)節(jié)為主，神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)．正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的協(xié)調(diào)，各器官、系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持，細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)才能正常進(jìn)行，機(jī)體才能適應(yīng)環(huán)境的不斷變化．
解答： 解：動(dòng)物和人體都是開放的系統(tǒng)，要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)并與外界環(huán)境相適應(yīng)，都離不開生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)扮演了主要角色，即以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，激素調(diào)節(jié)為輔．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了高等動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式，考生首先要識(shí)記動(dòng)物和人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)；明確其中神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列元素中，都屬于大量元素的是（　�。�
A、C、H、O、B
B、N、P、S、Cu
C、C、H、O、Ca
D、N、P、S、Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化．通過測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期．根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，正確的是（　�。�
A、甲、丙組細(xì)胞中的染色體（質(zhì)）均存在姐妹染色單體
B、乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制，核糖體、線粒體活躍
C、丙組細(xì)胞都沒有核膜，只有部分細(xì)胞染色體加倍
D、抑制DNA 的復(fù)制，丙組細(xì)胞會(huì)增多，乙組細(xì)胞減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞學(xué)說的建立看是德國科學(xué)家施旺和施萊登
B、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性
C、細(xì)胞學(xué)說主耍闡明了細(xì)胞的多樣性
D、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來且由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是各自獨(dú)立、沒有聯(lián)系的
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間較長
C、體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛
D、體液調(diào)節(jié)的作用時(shí)間短暫

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物信息傳遞中，下列哪一種還沒有實(shí)驗(yàn)證據(jù)（　�。�
A、DNA→RNA
B、RNA→蛋白質(zhì)
C、RNA→DNA
D、蛋白質(zhì)→DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于常染色體上．將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)l全為灰身．讓F1自由交配產(chǎn)生F2，將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代灰身果蠅中純合子大約（　　）
A、
1
2
B、
2
3
C、
3
8
D、
1
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、降低種子細(xì)胞自由水的含量，可降低細(xì)胞呼吸
B、應(yīng)用酵母菌制造米酒，應(yīng)先通氣，后密封，利于酵母菌發(fā)酵
C、水果保鮮常用冰凍低溫法，降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸
D、適當(dāng)疏松土壤可提高植物根細(xì)胞的呼吸，利于吸收礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示“華恢1號(hào)”抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖1回答：

（1）殺蟲基因通過①～④，最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程叫做
 
．
（2）組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造．圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖（示部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)），據(jù)圖2分析：
①人工改造質(zhì)粒時(shí)，要使抗蟲基因能成功表達(dá)，還應(yīng)插入
 
．
②人工改造質(zhì)粒時(shí)，用限制酶Ⅰ處理，其目的是：
第一，去除質(zhì)粒上
 
（基因），保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長；
第二，使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn)，有利于
 
．
第三，使質(zhì)粒大小合適，可以提高轉(zhuǎn)化效率等．
③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過②過程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒．分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞，觀察到的細(xì)胞生長的情況是
 
．
（3）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為，則該酶識(shí)別的核苷酸序列是
 
．

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