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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程中下丘腦的分泌活動(dòng)也會(huì)相應(yīng)增強(qiáng) |
B、該過程屬于激素調(diào)節(jié),其中乙過程屬于正反饋調(diào)節(jié) |
C、丙過程促甲狀腺激素含量增加,但由于缺碘,并不能有效提高甲狀腺激素的含量 |
D、甲狀腺肥大是由于垂體分泌的促甲狀腺激素增多,從而引起甲狀腺增生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其作用于突觸后膜后,可能使突觸后膜興奮 |
B、如果信號(hào)物質(zhì)是性腺分泌的性激素,則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞 |
C、信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 |
D、若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞幾乎可以是全身的所有細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,激素調(diào)節(jié)為輔 |
C、激素調(diào)節(jié) |
D、激素調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間短 |
B、體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣 |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧 |
D、體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過體液運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素作用與小官和集合管,是尿量減少 |
B、飲水后滲壓透感應(yīng)器受到刺激,將興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺 |
C、腎上腺分泌醛固酮,作用于腎小管和集合管促進(jìn)“排鉀保鈉” |
D、大量出汗使體液丟失,能進(jìn)一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素和大腦的正常發(fā)育有關(guān) |
B、甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的產(chǎn)能代謝 |
C、甲狀腺激素對(duì)成年人神經(jīng)系統(tǒng)的功能沒有影響 |
D、甲狀腺激素的靶細(xì)胞遍布全身的器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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