某生物（2N=16）性腺組織細(xì)胞的基因組成為AABb（只研究這兩對(duì)基因），對(duì)下列現(xiàn)象分析合理的是：

A．某細(xì)胞中有32條染色體，說明該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異

B．某細(xì)胞中兩條姐妹染色單體分別帶有A和a，說明發(fā)生了交叉互換

C．某細(xì)胞中存在姐妹染色單體，該細(xì)胞可能正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂

D．某細(xì)胞中有同源染色體，該細(xì)胞不可能處于有絲分裂過程中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活，進(jìn)而使該細(xì)胞凋亡．這一發(fā)現(xiàn)可能有助于研究治療癌癥．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)變性失活是由于破壞了肽鍵結(jié)構(gòu)
B．“Tpel”能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類
C．形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的不一定是癌細(xì)胞
D．細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知某多肽鏈的分子量為1.0302×104；每個(gè)氨基酸的平均分子量為120，每個(gè)脫氧核苷酸的平均分子量為300．那么合成該多肽鏈化合物的基因的分子量最少約為（　�。�
A．12120B．90900C．181800D．170928

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是

A．生長素可用于果實(shí)催熟 B．脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)

C．赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長 D．乙烯可用來誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實(shí)

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶一中高三下學(xué)期10月月考試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）柑橘葉片的發(fā)育會(huì)影響是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)，通過對(duì)柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組的研究結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問題。

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測(cè)定，可根據(jù)單位時(shí)間O2的_________（填“產(chǎn)生量、釋放量”）衡量凈光合速率。在葉肉細(xì)胞中消耗O2的具體部位是___________。

（2）圖1顯示，在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動(dòng)變化的結(jié)果，具體變化：一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，____________增幅較大；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的____________增幅較小。

（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度。在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________。由圖2可知，柑橘葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與_________（因素）有關(guān)。隨著葉片的發(fā)育，柑橘樹對(duì)弱光的利用能力__________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省高考適應(yīng)性月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】分析回答下列與植物有效成分提取有關(guān)的問題。

（l）薰衣草精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，揮發(fā)性較強(qiáng)，要提取薰衣草精油可以用蒸餾法和 法。若用蒸餾法，在得到油水混合物后需加入一定量的 促進(jìn)其分層。用分液漏斗分離得到油層后還要加入 以除去水分。

（2）天然胡蘿卜素可醫(yī)治維生素A缺乏癥，是因?yàn)?u> 。在提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→A→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素中，A過程叫 。其提取效率主要取決于 ，同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響；提取的胡蘿卜素粗品可通過 法進(jìn)行鑒定，在鑒定時(shí)要設(shè)置 樣品的正確照。

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省高考適應(yīng)性月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是

A．ATP可用于生物發(fā)光和發(fā)電等生理活動(dòng)

B．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也能維持相正確穩(wěn)定

C．所有原核細(xì)胞中ATP合成所需能量都來自于細(xì)胞呼吸

D．ATP中的“A”，與RNA中的堿基“A”，是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．若某蛋白質(zhì)中含有N條多肽鏈，則其含有N個(gè)氨基
B．生物膜上的蛋白質(zhì)有的能運(yùn)輸物質(zhì)，有的能起催化作用，有的能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合
C．蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖，并產(chǎn)生ATP
D．蛋白質(zhì)功能的多樣性決定其結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)丁原核細(xì)胞或原核生物的敘述，正確的是（　　）
A．遺傳物質(zhì)可能是DNA，也可能是RNA
B．既能發(fā)生基因突變，也能發(fā)生染色體變異
C．有些屬于自養(yǎng)生物，也有些屬于異養(yǎng)生物
D．可能進(jìn)行無絲分裂，也可能進(jìn)行有絲分裂

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