保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹、失水收縮會(huì)引起氣孔開(kāi)閉.為了探究影響氣孔開(kāi)閉的因素,研究者所做預(yù)實(shí)驗(yàn)的分組和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
一實(shí)驗(yàn)分組:
A組:蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+太陽(yáng)光照;
B組:蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+黑暗處理;
C組:蠶豆葉片+100mLpH為4.5的KCl溶液+太陽(yáng)光照.
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品.
二制片觀察每組燒杯中葉片下表皮氣孔的開(kāi)閉情況,結(jié)果記錄如下表:
完全開(kāi)放(%) 半開(kāi)放(%) 關(guān)閉(%)
A組 40.0 42.0 18.0
B組 1.0 11.0 88.0
C組 21.0 42.0 37.0
請(qǐng)下列回答:
(1)該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

(2)要觀察每組葉片下表皮氣孔的開(kāi)閉,需制片并觀察.請(qǐng)寫(xiě)出制片的操作過(guò)程.
 

(3)依上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),與氣孔的開(kāi)閉調(diào)節(jié)過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(寫(xiě)出2種).
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:根據(jù)題意分析,A組和B組的單一變量是否有光照,A組和C組的單一變量是pH的不同;實(shí)驗(yàn)的因變量是氣孔的開(kāi)度.由此可以確定實(shí)驗(yàn)課題.
解答: 解:(1)A組和B組的單一變量是否有光照,A組和C組的單一變量是pH的不同,因變量是氣孔開(kāi)閉的情況,故是探究光照、pH等因素對(duì)氣孔開(kāi)閉的影響.
(2)由圖可知?dú)饪资窃诒砥ぶ,故?yīng)取每組的蠶豆葉,用鑷子撕下表皮,在載玻片桑滴一滴原燒杯中的液滴,是為了控制無(wú)關(guān)變量,然后將表皮展平于液滴中,蓋上蓋玻片進(jìn)行觀察.
(3)題干中指出保衛(wèi)細(xì)胞是因?yàn)槲蛎、失水收縮引起氣孔開(kāi)閉,需要液泡;由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知?dú)饪椎拈_(kāi)閉和光照有關(guān),故最可能與參與光合作用的葉綠體有關(guān);同時(shí)離子的進(jìn)出需要線粒體提供能量.
故答案為:
(1)探究光照、pH等因素對(duì)氣孔開(kāi)閉的影響
(2)①取每組的蠶豆葉,用鑷子撕取下表皮;
②在載玻片上滴一滴原燒杯中的液滴,將表皮展平于液滴中,蓋上蓋玻片;
(3)液泡、葉綠體(或線粒體)
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究影響光合作用的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn),考生要能夠根據(jù)題干中實(shí)驗(yàn)處理以及表格確定實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量,進(jìn)而確定實(shí)驗(yàn)的研究課題;能夠根據(jù)所學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟的書(shū)寫(xiě).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

詹姆斯?E?羅斯曼等三位科學(xué)家因從事“細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸機(jī)制”的研究共同獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列物質(zhì)從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课徊恍枰柚遗葸\(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、DNA聚合酶
B、乙酰膽堿
C、白細(xì)胞介素-2
D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某科學(xué)家利用小鼠纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的
 
過(guò)程.②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是
 

(2)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)方法是
 

(3)④處需要篩選,其目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

到目前為止,有許多實(shí)驗(yàn)研究生長(zhǎng)素(1AA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響模式.下面是以玉米胚芽鞘為材料的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將切下的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上(如圖1),移去尖端后,將瓊脂切成大小相等的若干個(gè)方塊,將方塊不對(duì)稱地放在除去尖端的胚芽鞘上,實(shí)驗(yàn)保持在完全黑暗處進(jìn)行12h,每個(gè)胚芽鞘彎曲的角度以圖2所示的方法測(cè)量,并計(jì)算平均值.每次放入瓊脂塊中的胚芽鞘尖端大小相等但數(shù)量不等,這樣重復(fù)上述過(guò)程,結(jié)果如圖3所示.
實(shí)驗(yàn)二:用含有不同濃度(已知)IAA的瓊脂塊代替放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖4所示.
(1)繪圖表示.如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上,才能得到圖2的結(jié)果?
 

(2)實(shí)驗(yàn)是否一定要在完全黑暗處進(jìn)行
 
?為什么?
 

(3)解釋實(shí)驗(yàn)二中IAA從0μmol?L-1到1.8μmol?L-1的結(jié)果.
 

(4)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,兩種實(shí)驗(yàn)條件下的最大彎曲度分別為
 
、
 

(5)比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果有什么不同?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1所示某雄性昆蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)染色體組成及相關(guān)基因的位置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該昆蟲(chóng)的性別決定方式為
 
,圖示細(xì)胞的名稱為
 

(2)細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組,
 
 是等位基因.A與A的分離發(fā)生在
 
 時(shí)期.
(3)該昆蟲(chóng)只有在B、H同時(shí)存在時(shí)才表現(xiàn)出紅眼,否則為白眼,說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是
 
.若只考慮圖中所表示的基因的遺傳,該昆蟲(chóng)產(chǎn)生的配子有
 
種.
(4)若要對(duì)該動(dòng)物測(cè)交,請(qǐng)?jiān)趫D2中選擇一個(gè)能代表另一親本的體細(xì)胞,并在其染色體上標(biāo)注基因.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程,圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)

(1)圖甲中,細(xì)胞器a為
 
,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過(guò)程包括
 
等階段.
(2)圖甲中物質(zhì)④是
 
,在
 
的情況下,全部進(jìn)入c中被分解.⑥代表的物質(zhì)是
 

(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的)據(jù)此回答:
①在15℃、1千勒司光照下,該植物5小時(shí)光合作用吸收CO2
 
摩爾(mol).
②若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖
 
毫克.
(4)從圖乙中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是
 

(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)夏季晴天一晝夜植物吸收或釋放CO2速率和大棚內(nèi)CO2濃度的變化情況,分析并回答下列問(wèn)題.

(1)CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入蔬菜葉肉細(xì)胞后,首先與
 
結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 

(2)據(jù)圖A分析:圖A中凈光合作用量為零的點(diǎn)有
 
,有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是
 
.a(chǎn)b段曲線上升的原因是:
 
.ef段曲線下降的原因是:
 

(3)據(jù)圖B分析:該大棚內(nèi)蔬菜在24h內(nèi)
 
(填“能”或“不能”)積累有機(jī)物.判斷的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用黃色公鼠a分別與黑色母鼠b和c交配,在幾次產(chǎn)仔中,母鼠b產(chǎn)仔為9黑6黃,母鼠c產(chǎn)的仔全為黑色.那么親體a、b、c中為純合子的是( 。
A、b和cB、a和c
C、a和bD、只有a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種細(xì)菌分別接種到乙醇、乙酸為唯一碳源的培養(yǎng)基上,測(cè)定這兩種物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜的速率,結(jié)果如表所示.下列推測(cè)合理的是( 。
碳源的濃度(/mmol/L)轉(zhuǎn)運(yùn)速率(/mol/min)
乙醇乙酸
0.1218
0.3646
1.020100
3.060150
10.0200172
A、乙酸的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與氧濃度呈正相關(guān)
B、乙醇穿過(guò)細(xì)胞膜的速率比乙酸快
C、乙酸穿過(guò)細(xì)胞膜可能需要載體蛋白
D、乙醇穿過(guò)細(xì)胞膜的方式為協(xié)助擴(kuò)散

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