如圖是某科學(xué)家利用小鼠纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的
 
過(guò)程.②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是
 

(2)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)方法是
 

(3)④處需要篩選,其目的是
 
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:①過(guò)程是將高度分化的纖維母細(xì)胞誘導(dǎo)形成誘導(dǎo)干細(xì)胞,類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過(guò)程,②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);動(dòng)物細(xì)胞融合需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒;效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的細(xì)胞有三種,為了篩選出雜交瘤細(xì)胞,應(yīng)選用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
解答: 解:(1)①過(guò)程是將高度分化的纖維母細(xì)胞誘導(dǎo)形成誘導(dǎo)干細(xì)胞,類(lèi)似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過(guò)程,②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);
(2)過(guò)程中的誘導(dǎo)方法有物理法、化學(xué)法和生物法,需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒;
(3)效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的細(xì)胞有三種,為了篩選出雜交瘤細(xì)胞,應(yīng)選用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
故答案為:(1)脫分化  基因的選擇性表達(dá)
(2)滅活的病毒   
(3)篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題考查單克隆抗體的制備過(guò)程等相關(guān)知識(shí),考查考生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只蜜蜂、一個(gè)蜂群、一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是(  )
A、個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)
B、個(gè)體、種群、群落
C、細(xì)胞、組織、器官
D、系統(tǒng)、種群、生物圈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物種群密度調(diào)查方法的表述,不正確的是( 。
A、樣方法適用于植物種群密度的調(diào)查
B、標(biāo)志重捕法適用于所有動(dòng)物種群密度的調(diào)查
C、進(jìn)行種群密度的調(diào)查要隨機(jī)取樣,同時(shí)保證樣本數(shù)量足夠多
D、進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用資源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的方式,和成熟植物細(xì)胞吸收水分子的方式分別是( 。
A、易化擴(kuò)散和滲透作用
B、簡(jiǎn)單擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
C、主動(dòng)運(yùn)輸和滲透作用
D、滲透作用和主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)“軟骨發(fā)育不全”的致病基因是位于4號(hào)染色體上的顯性基因D,且致病基因純合的個(gè)體在胎兒期死亡;人類(lèi)“黏多糖貯積癥Ⅱ型”由位于X染色體上的一對(duì)基因(E、e)控制.如圖一是一個(gè)家系圖(Ⅱ-5和Ⅱ-6是雙胞胎姐弟).請(qǐng)回答(不考慮基因突變):

(1)基因
 
(填E或e)是“黏多糖貯積癥Ⅱ型”的致病基因;Ⅱ5可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是
 
.Ⅲ9的致病基因來(lái)自于第Ⅰ代的
 
號(hào)個(gè)體.
(2)Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐,尚未檢測(cè)其基因型,據(jù)圖推測(cè)Ⅱ8是雜合子的概率是
 

(3)DNA探針可用于檢測(cè)家系成員的基因型,方法和結(jié)果如圖二所示:

①PCR擴(kuò)增與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)獲得單鏈模板的方式分別是
 

②圖二結(jié)果A中的雜交斑是由哪兩種單鏈形成的?
 
.若檢測(cè)圖一中Ⅰ2的基因型,檢測(cè)的結(jié)果是圖二所示的結(jié)果
 
(填:A/B/C).
③在適當(dāng)時(shí)抽取羊水,采用圖二所示的方法可診斷胎兒是否攜帶致病基因,這是因?yàn)檠蛩泻?div id="5dz9lph" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
細(xì)胞,體外培養(yǎng)這種細(xì)胞時(shí),其分裂方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蠶絲生產(chǎn)在我國(guó)有著悠久的歷史,已知家蠶(2N=56)為ZW型的性別決定.
請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)黃眼(A)對(duì)黑眼(a)為顯性,位于10號(hào)染色體上,AA個(gè)體在胚胎期不能正常發(fā)育,即純合致死.取黃眼個(gè)體為親本,雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配產(chǎn)生的F2中,黃眼個(gè)體占
 
,若不進(jìn)行人工選擇,黃眼基因頻率將
 

(2)摩爾根的學(xué)生穆勒發(fā)現(xiàn)了位于10號(hào)染色體上的另一個(gè)純合致死基因-亮色繭(B),對(duì)暗色繭(b)為顯性.用黃眼暗色繭與黑眼亮色繭個(gè)體進(jìn)行雜交,不考慮交叉互換,F(xiàn)1中各表現(xiàn)型及比例為
 
,選擇F1黃眼亮色繭雌雄個(gè)體進(jìn)行交配,后代表現(xiàn)型為
 
.這種方法稱為建立平衡致死品系.
(3)雄蠶桑葉利用率高且蠶絲質(zhì)量好,為了快速篩選出雄蠶,有人提出利用位于Z染色體上的兩個(gè)純合致死基因D和E建立平衡致死品系的設(shè)想,即選擇基因型為
Z
d
e
W
的雌蠶與基因型為
 
的雄蠶進(jìn)行交配,后代中只有雄蠶.(提示:無(wú)等位基因存在時(shí),純合致死基因同樣具有致死效應(yīng))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,一些違法養(yǎng)雞場(chǎng)為了縮短養(yǎng)殖周期,給雞大量喂食地塞米松,這是一種腎上腺皮質(zhì)激素類(lèi)藥物,能引起動(dòng)物體重增加、肥胖等癥狀.腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似于甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示,圖中a物質(zhì)為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中器官乙的名稱是
 
,激素b的名稱是
 
.c物質(zhì)對(duì)甲、乙分泌相關(guān)激素有
 
作用.
(2)若地塞米松隨食物鏈進(jìn)入人體能抑制吞噬細(xì)胞的溶菌酶釋放,從而直接降低人體的第
 
道防線的保護(hù)作用.
(3)精神緊張使興奮傳至甲,引起a物質(zhì)的分泌增加.在該反射過(guò)程中,興奮的傳導(dǎo)是
 
(填“單向”或“雙向”)的,并在突觸結(jié)構(gòu)的
 
處將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào).甲細(xì)胞產(chǎn)生的a物質(zhì)作用于乙細(xì)胞膜上的
 
,從而促進(jìn)b的分泌,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的
 
功能.若與此相似的功能發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)中,則其信息種類(lèi)包括物理信息、化學(xué)信息、
 
(如蜜蜂跳舞)等,該項(xiàng)功能有利于生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于
 
,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹、失水收縮會(huì)引起氣孔開(kāi)閉.為了探究影響氣孔開(kāi)閉的因素,研究者所做預(yù)實(shí)驗(yàn)的分組和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
一實(shí)驗(yàn)分組:
A組:蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+太陽(yáng)光照;
B組:蠶豆葉片+100mLpH為7的KCl溶液+黑暗處理;
C組:蠶豆葉片+100mLpH為4.5的KCl溶液+太陽(yáng)光照.
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品.
二制片觀察每組燒杯中葉片下表皮氣孔的開(kāi)閉情況,結(jié)果記錄如下表:
完全開(kāi)放(%) 半開(kāi)放(%) 關(guān)閉(%)
A組 40.0 42.0 18.0
B組 1.0 11.0 88.0
C組 21.0 42.0 37.0
請(qǐng)下列回答:
(1)該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

(2)要觀察每組葉片下表皮氣孔的開(kāi)閉,需制片并觀察.請(qǐng)寫(xiě)出制片的操作過(guò)程.
 

(3)依上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),與氣孔的開(kāi)閉調(diào)節(jié)過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(寫(xiě)出2種).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有作用于DNA的解旋酶
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案