一個人的生命起始于（　�。�
A、嬰兒的出生B、受精卵
C、卵細(xì)胞D、胚胎
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，標(biāo)志著新生命的開始，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．
解答： 解：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，標(biāo)志著新生命的開始，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查受精作用，應(yīng)知道精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，標(biāo)志著新生命的開始．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）請用“+”（促進(jìn)）或“-”（抑制）表示圖中A，D兩處的作用性質(zhì)．
A．
 
D．
 

（2）當(dāng)受到寒冷刺激時，甲狀腺受
 
分泌的E
 
激素和
 
分泌的F
 
的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加．
（3）如果甲狀腺激素的合成量過多時，激素F含量的變化趨勢是
 
．這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）甲狀腺激素分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐是
 
，它也是
 
調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列選項(xiàng)中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是（　�。�
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株
C、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
D、利用細(xì)胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖．下列敘述錯誤的是（　　）
A、①過程的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞恢復(fù)分裂分化能力的過程
B、②過程通常需要在搖床上進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)
C、③過程與受精卵分裂、分化和發(fā)育成胚的過程相似
D、④過程中需要細(xì)胞分裂素多，生長素少的激素配比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程遵循“堿基互補(bǔ)配對原則”的有（　�。�
①DNA復(fù)制　 ②mRNA與核糖體結(jié)合　  ③轉(zhuǎn)錄　  ④翻譯   ⑤RNA復(fù)制    ⑥逆轉(zhuǎn)錄．
A、①②③④⑤
B、②③④⑤⑥
C、①③④⑤⑥
D、①②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

骨髓瘤細(xì)胞具備
 
細(xì)胞的活動特征．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖安裝好．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，錯誤的是（　�。�
A、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
B、甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸
C、甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大
D、B瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

少量的激活劑或抑制劑就會影響酶的活性，有些陰離子是酶的激活劑，有些陽離子則是酶的抑制劑，某研究小組為探究唾液淀粉酶的激活劑和抑制劑，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：唾液淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、碘液、0.3%NaCL溶液、1%CuSO4溶液、1%Cu2SO4溶液、蒸餾水．
實(shí)驗(yàn)設(shè)置：
  1組2組 3組 4組 
 3%淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 2mL
 唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 1mL
 蒸餾水 1mL   
 1%CuSO4溶液  1mL  
 1%Na2SO4溶液   1mL 
 0.3% NaCl溶液    1mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：多次取樣，用碘液進(jìn)行鑒定，記錄每次取樣溶液的顏色情況（見下表）．注：“+”代表藍(lán)色的程度
時間試管號（對應(yīng)相應(yīng)的組號）
1號2號3號號
0.5min時藍(lán)++藍(lán)+++藍(lán)++藍(lán)++
1min時藍(lán)+藍(lán)+++藍(lán)+紫
2 min時紫藍(lán)+++紫紅棕色
3 min時紅棕色藍(lán)+++紅棕色棕黃色
 min時棕黃色藍(lán)+++棕黃色黃色
5 min時黃色藍(lán)+++黃色黃色
…藍(lán)+++
1h藍(lán)+++
請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量的控制原則為
 
，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置第3組的目的是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)中激活劑和抑制劑對酶活性的影響是通過比較
 
得出結(jié)論的，若1、3、4號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為0.5min時為藍(lán)+，1min時為黃色，則可通過降低
 
的濃度來控制反應(yīng)速率；
（3）通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，
 
是唾液淀粉酶的激活劑，
 
是唾液淀粉酶的抑制劑；
（4）為保證激活劑和抑制劑對唾液淀粉酶的作用能夠明顯體現(xiàn)出來，應(yīng)在反應(yīng)之前
 
，然后再進(jìn)行下一步的實(shí)驗(yàn)操作．

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科目：高中生物 來源： 題型：

稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．下列敘述正確的是（　�。�
A、害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
C、精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異
D、用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會下降

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