【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述，正確的是

A. 遺傳信息翻譯的場所 B. 組成成分中含mRNA

C. 全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 D. 線粒體基質(zhì)中有核糖體

【答案】AD

【解析】核糖體是進(jìn)行翻譯的場所，A正確。組成成分主要是rRNA和蛋白質(zhì)，B錯誤。核糖體一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，一部分游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯誤。線粒體基質(zhì)中也有核糖體，所以在線粒體中也能進(jìn)行翻譯過程，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)醛的判斷正確的是

A．用溴水檢驗(yàn)CH2===CH—CHO中是否含有碳碳雙鍵

B．1 mol HCHO發(fā)生銀鏡反應(yīng)最多生成2 mol Ag

C．對甲基苯甲醛()使酸性高錳酸鉀溶液褪色，說明它含有醛基

D．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物不一定是醛類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料選擇最合理的是

A. 用胡蘿卜汁來檢測植物組織中的還原糖

B. 用根尖分生區(qū)來觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

C. 用稀釋后的雞蛋清檢測生物組織中的蛋白質(zhì)

D. 用哺乳動物的新鮮肝細(xì)胞獲取純凈的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，錯誤的是

A. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

B. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程中

D. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的說法中正確的是（ ）

A.圖中所示分裂過程可發(fā)生于睪丸或卵巢中

B.該時期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換

C.該細(xì)胞分裂兩次后形成精細(xì)胞或極體

D.該生物體處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中含2條或4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，細(xì)菌DNA的含氮堿基均含有15N，然后再將其移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，提取親代及子代的DNA并離心，如圖①～⑤為可能的結(jié)果。下列敘述錯誤的是 （ ）

A.子一代DNA應(yīng)為②

B.子二代DNA應(yīng)為①

C.子三代DNA應(yīng)為④

D.親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過基因工程，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細(xì)胞內(nèi)，并成功的實(shí)現(xiàn)了表達(dá)，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如下圖所示：

（1）基因工程的操作程序主要包括四個步驟，其核心是____________________。

（2）獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有________等（最少寫出2種）。

（3）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的_________________________________________特點(diǎn)。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程，在基因工程中稱為________。

（4）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多，在該題中涉及到的方法是___________。

（5）一個基因表達(dá)載體的組成必須有__________、_________、___________、______、__________等五部分組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)下圖中兩個含生長素的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素含量相同，則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g空白瓊脂塊中的含生長素量的分析，正確的是 ( )

A. f>a=b=d=e>g>cB. f>a>d=e>b=g>c

C. c>a=f>d=e>b=gD. c>f=d>a=b=g

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CCR5是人體的正常基因，其編碼的細(xì)胞膜CCR5蛋白是HIV－Ⅰ(人類免疫缺陷病毒Ⅰ型)感染的“入口”。有學(xué)者用“CRISPR/Cas9”技術(shù)對該基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯后植入志愿者體內(nèi)，誕生了兩位嬰兒。這就是學(xué)術(shù)界和社會倫理界引起激烈爭論的“基因編輯嬰兒”事件。下圖1、圖2分別為相關(guān)的技術(shù)原理和實(shí)施過程。請分析回答：

(1)將Cas9蛋白和向?qū)NA序列注入受精卵的方法稱為________。據(jù)圖推測，“CRISPR/Cas9”技術(shù)中，首先由________引導(dǎo)定位至目標(biāo)DNA序列，然后由Cas9蛋白將DNA切斷。這兩種物質(zhì)的作用結(jié)果類似于基因工程中________的作用�；蚓庉嬤^程中可能會產(chǎn)生“脫靶”(對CCR5基因以外的其他基因進(jìn)行了編輯)現(xiàn)象，最可能的原因是________________________________________________________________________。

(2)細(xì)胞對被切斷的DNA進(jìn)行重新連接前大都會隨機(jī)切掉或增加幾個堿基對，此過程導(dǎo)致的變異屬于________。胚胎2的兩個變異CCR5基因編碼的蛋白質(zhì)中，氨基酸數(shù)目都可能減少，原因是____________________________。變異的CCR5蛋白無法裝配到細(xì)胞膜上，從而實(shí)現(xiàn)了________________________________________________________________________。

(3)CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)是一種精準(zhǔn)改變目標(biāo)DNA序列的技術(shù)。下列現(xiàn)代生物科技中與該技術(shù)最接近的是________。

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)　　　B.蛋白質(zhì)工程　　　C.細(xì)胞核移植　　　D.胚胎工程

(4)現(xiàn)今基因編輯技術(shù)門檻低，很多人在實(shí)驗(yàn)室里都可以做，如果不及時制止，就有泛濫的可能性�；蚓庉媼雰菏录�，在社會上引起了激烈的爭論，從科研工作者應(yīng)具備的科學(xué)道德、科學(xué)精神來思考，你應(yīng)持有的正確觀點(diǎn)是________________________________________________________________________。

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