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下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中,不正確的是(  )
A、受神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)等的調節(jié)
B、是各個器官、系統(tǒng)相互協(xié)調的結果
C、溫度、pH、滲透壓等呈現動態(tài)平衡
D、是通過人體正反饋調控實現的
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調節(jié)機制:神經-體液-免疫調節(jié)網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié).
解答: 解:A、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)受神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)等的調節(jié),A正確;
B、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是各個器官、系統(tǒng)相互協(xié)調的結果,B正確;
C、內環(huán)境的化學成分和理化性質(如溫度、pH、滲透壓等)呈現動態(tài)平衡,C正確;
D、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過人體負反饋調控實現,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識,要求考生識記內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調節(jié)機制、生理意義等基礎知識,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

過敏原進入機體后,首先發(fā)生的是(  )
A、被吞噬細胞攝取和處理
B、血管壁通透性增強
C、平滑肌收縮
D、腺體分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學家對果蠅某染色體上的基因測定結果,有關該圖的說法中,正確的是( 。
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律
C、該染色體上的基因在后代中一定都會表達
D、染色體上有控制不同性狀的基因,呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與甲狀腺激素合成和分泌的調節(jié)機制相符的是(  )
A、甲狀腺激素過多對下丘腦具有抑制作用,對垂體具有促進作用
B、下丘腦對甲狀腺激素的合成同時具有抑制作用和促進作用
C、寒冷使甲狀腺激素合成減少
D、甲狀腺激素的合成與分泌受神經和體液的共同調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在生命調節(jié)中的作用,下列說法不正確的是(  )
A、下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素
B、下丘腦能將滲透壓感受器的信息傳導至大腦皮層
C、下丘腦是體溫調節(jié)的神經中樞,當細胞外液滲透壓升高時,可以產生渴覺
D、下丘腦神經分泌細胞能分泌抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂質物質在細胞中具有獨特的生物學功能,下面是有關脂質物質的生物學功能,其中屬于磷脂的生物學功能的是( 。
①生物膜的主要成分;
②儲存能量的分子;
③構成生物體表面的保護層;
④很好的絕緣體,具有保溫作用;
⑤具有生物學活性,對生命活動起調節(jié)作用.
A、①③B、⑤C、①D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B 代表激素名稱.下列說法正確的是( 。
A、甲所代表的腺體名稱是垂體
B、圖中①②③④四個過程,具有抑制作用的是③④
C、當體內缺乏碘元素時,血液中激素A、B的含量會減少
D、在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

某高等植物體細胞內假設有6條染色體,它們是AABBDd,那么,一個花粉管中的兩個精子中的染色體是( 。
A、ABD和ABd
B、AAD和ABd
C、AAB和BBd
D、ABd和ABd

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據下圖回答有關制作果酒和果醋的問題:

(1)在向甲裝置中加入菌種前要對裝置進行
 
;在甲裝置中加入適量的酵母菌后,開始的一段時間里要打開
 
閥,目的是使酵母菌在有氧條件下繁殖,然后關閉
 
閥,偶爾打開
 
閥幾分鐘,目的是無氧條件下產生酒精;若要進行醋酸發(fā)酵,則需要對甲裝置進行的操作是
 
.酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在
 
度,醋酸菌最適生長的溫度為
 

(2)乙圖中的過程①和③分別發(fā)生在酵母菌的
 
 
中.
(3)①②過程產生乙醇,④過程產生醋酸的反應式分別是:
 
 

(4)在家庭中用鮮葡萄制作果酒時,正確的操作是
 

A.應先除去葡萄枝梗,然后反復沖洗,直至徹底干凈
B.應控制發(fā)酵溫度維持在20℃左右,變化不能太大
C.發(fā)酵過程中應該不斷從充氣孔進行通氣,以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境
D.酵母菌存在廣泛、生命力強,因此果酒制作時不需對所用器具消毒滅菌.

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