SPL蛋白是植物中廣泛存在的一類調(diào)控基因轉(zhuǎn)錄的分子．不同植物的SPL蛋白結(jié)構(gòu)不同，但均有一個(gè)大約由80個(gè)氨基酸構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相同的功能區(qū)，可識(shí)別并結(jié)合到某些基因的特定區(qū)域．SPL基因最初是從植物花序cDNA（由mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成）文庫(kù)中得到的．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、SPL是80個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)
B、SPL基因能在花序細(xì)胞中表達(dá)
C、SPL可催化特定基因的翻譯過(guò)程
D、SPL在不同綠色植物中功能差異較大
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，而翻譯是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．SPL蛋白是植物中廣泛存在的一類調(diào)控基因轉(zhuǎn)錄的分子，說(shuō)明該蛋白催化的是基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程．據(jù)此答題．
解答： 解：A、根據(jù)題干信息“均有一個(gè)大約由80個(gè)氨基酸構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相同的功能區(qū)”可知，SPL蛋白不一定是由80個(gè)氨基酸構(gòu)成的，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題干信息“SPL基因最初是從植物花序cDNA（由mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成）文庫(kù)中得到的”可知，花序細(xì)胞中含有SPL基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，即SPL基因能在花序細(xì)胞中表達(dá)，B正確；
C、SPL蛋白是一類調(diào)控基因轉(zhuǎn)錄的分子，可識(shí)別并結(jié)合到某些基因的特定區(qū)域，可見(jiàn)其可催化的是特定基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、SPL在不同植物中功能類似，都是調(diào)控基因的轉(zhuǎn)錄，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以SPL蛋白為素材，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能緊扣題干中的信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉的含量、直鏈淀粉和支鏈淀粉的比例及支鏈淀粉的精細(xì)結(jié)構(gòu)等決定著水稻的產(chǎn)量和稻米的品質(zhì)，水稻淀粉合成代謝相關(guān)研究的部分信息如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）AGPaes基因l如何使水稻表現(xiàn)出低產(chǎn)（淀粉含量低）的性狀？
 
．
（2）用γ射線處理水稻進(jìn)行誘變育種可培育高產(chǎn)水稻品種．如圖所示，水稻AGPaes基因l中發(fā)生了堿基對(duì)的
 
，突變?yōu)锳GPaes基因2，獲得高產(chǎn)水稻突變體品種．若基因2中腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的54%，其一條單鏈鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄的RNA中鳥(niǎo)嘌呤占?jí)A基總數(shù)
 
．
（3）研究表明，野生型水稻擁有決定稻米優(yōu)良品質(zhì)的相關(guān)基因．
①利用普通野生型水稻低比例直鏈淀粉突變體培育優(yōu)質(zhì)栽培水稻品種．雜交育種過(guò)程中，從代起，一般要進(jìn)行
 
，目的是
 
．
②普通野生稻含有3.75x104對(duì)基因，設(shè)每個(gè)基因的突變率都是10-5，則由107個(gè)個(gè)體組成的種群中，每一代出現(xiàn)的突變基因數(shù)為
 
．
③調(diào)查可知，近30年間我國(guó)一千多個(gè)普通野生稻分布點(diǎn)已消失近80%，從生物多樣性角度看，直接后果是普通野生稻的
 
減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A、大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
B、炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
C、饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定
D、劇烈運(yùn)動(dòng)→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生命活動(dòng)在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行的是（　�。�
A、C02的固定和C3的還原
B、[H]的氧化和C02的產(chǎn)生
C、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異
D、DNA的復(fù)制和RNA的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜塑形蛋白促進(jìn)囊泡形成的機(jī)制揭示，為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除，細(xì)胞膜塑形蛋白會(huì)促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成．將來(lái)自細(xì)胞區(qū)室表面舊的受損的蛋白質(zhì)帶到內(nèi)部“回收利用工廠”，在那里將廢物降解，使“組件”被重新利用．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜塑形蛋白、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
B、“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
C、“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸
D、細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過(guò)程中，核糖體提供場(chǎng)所、線粒體可提供動(dòng)力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分，其中圖中字母是元素符號(hào)，甲、乙、丙表示物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖示的細(xì)胞是真核細(xì)胞，圖中的化學(xué)元素都屬于組成細(xì)胞的大量元素
B、甲物質(zhì)可分為頭部和尾部?jī)刹糠郑渲蠵位于其頭部
C、乙物質(zhì)在細(xì)胞膜上都是靜止不動(dòng)的
D、丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象模型（部分），以下相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B、若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴感和尿液減少
C、若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低
D、若A代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的有（　�。�
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
②研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
⑤在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長(zhǎng)、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí)，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
⑦觀察統(tǒng)計(jì)多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞，比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短．
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題．

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有
 
．
（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為l×l06kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×l04kJ，D種群于物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×l04kJ，能量傳遞效率按20%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是
 
．
（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的④表示通過(guò)呼吸作用散失的能量，圖中①②表示的含義分別為，①
 
，②
 
．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于
 
（填“K”或“
K
2
”），此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是
 
．
（4）環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因，保護(hù)野生朱鹮最有效的方式是
 
，日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，這種信息屬于
 
信息．為調(diào)查朱鹮的種群密度，可采用的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案