A、都屬于無性生殖 |
B、都應用到細胞工程的技術 |
C、都沒有發(fā)生基因重組 |
D、都體現高度分化的細胞具有全能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示一個生物群落 |
B、圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20% |
C、E和F存在著地理隔離和生殖隔離 |
D、若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)的脫分化階段需要添加激素,再分化階段不需要添加激素 |
B、青霉素是青霉菌生長代謝中產生并具有重要作用的初級代謝產物 |
C、解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性內切酶作用于DNA分子的部位都是相同的 |
D、微生物生長曲線中,穩(wěn)定期種內斗爭最激烈;衰亡期的環(huán)境阻力最大、生存斗爭最劇烈 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、單基因病是指受單個基因控制的疾病 |
B、人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾病 |
C、21三體綜合征患者體細胞中染色體數目為47條 |
D、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、目前人口數量已經超出了地球環(huán)境容納量 |
B、生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況 |
C、科技進步能解決因人口增長過快導致的資源短缺問題 |
D、人口過度增長與自然災害頻繁發(fā)生有密切聯系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 相應的敘述 |
A | 植物體 一部分 |
愈傷 組織 |
植物體 | 若甲離體培養(yǎng),則①過程表示脫分化,②過程包括再分化 |
B | 二倍體 | 花藥 | 單倍體 | 經①和②過程形成的丙一般含有一個染色體組,通過③得到的甲為純合子 |
C | 下丘腦 | 垂體 | 甲狀腺 | ①為促甲狀腺激素,③表示的激素對甲和乙都能起反饋調節(jié)作用 |
D | 血漿滲透壓 | 下丘腦 | 垂體 | ②是抗利尿激素,③表示垂體將抗利尿激素釋放到血液中 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
杯號 | 光照強度/klx | 溫度/℃ | 水 |
l | 15 | 25 | 涼開水 |
2 | 5 | 25 | 涼開水 |
3 | 15 | 5 | 經吹氣處理的涼開水 |
4 | 5 | 25 | 經吹氣處理的涼開水 |
5 | 15 | 25 | 經吹氣處理的涼開水 |
6 | 5 | 5 | 經吹氣處理的涼開水 |
A、向3、4、5、6號燒杯中的涼開水吹氣,目的是增加水中的CO2含量 |
B、葉圓片最先上浮的燒杯應是5號 |
C、本實驗證明了光合作用速率受光照強度、溫度、CO2含量等外界因素的影響 |
D、實驗中3號與5號燒杯比較,可說明光合作用速率受光照強度的影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程中常用DNA探針檢測目的基因的表達 |
B、動物體細胞培養(yǎng)所依據的原理是細胞的全能性 |
C、愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調控 |
D、生態(tài)農業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com